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分管德育副校长工作述职报告

目

录

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引言

工作职责与成果

德育课程建设与改革

德育工作团队建设与管理

家校合作与共建

问题与挑战分析

未来发展规划与展望

引言

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01

推动学校德育工作

通过述职报告，展示学校德育工作成果，总结经验教训，推动学校德育工作向更高水平发展。

贯彻教育方针

作为分管德育的副校长，首要任务是贯彻国家的教育方针，坚持德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强自身建设

通过反思工作过程和成果，发现自身在德育工作中的不足，提出改进措施，提高自身专业素养。

德育工作总体情况

介绍学校德育工作的总体思路、目标、措施及成果。

德育队伍建设

介绍学校德育队伍的构成、培训、管理及激励机制等方面的情况。

德育课程建设与实施

阐述学校德育课程的设置、教学内容、教学方法及评价方式等方面的改革与实践。

家校合作与社区资源利用

阐述学校如何加强与家长、社区的合作，利用社区资源丰富学校德育内容和形式。

德育活动开展情况

详细介绍学校开展的各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，以及学生在活动中的表现和收获。

存在问题与改进措施

分析学校在德育工作中存在的问题和不足，提出针对性的改进措施和发展规划。

工作职责与成果

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02

确定德育目标

根据学校整体教育目标和德育工作的要求，制定具体的德育工作计划，明确德育工作的目标、任务和时间安排。

制定实施方案

针对不同年级和班级的特点，制定具体的德育工作实施方案，包括思想教育、品德培养、行为习惯等方面的内容。

加强组织协调

协调学校各部门、年级组和班级之间的关系，确保德育工作计划的顺利实施。

邀请专家学者或优秀校友来校举办德育讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

举办德育讲座

开展主题教育

组织实践活动

根据不同时期的社会热点和学生的思想状况，开展相应的主题教育，如爱国主义教育、感恩教育等。

组织学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

03

02

01

通过德育工作的开展，学生的品德表现得到显著提升，遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，积极向上。

品德表现提升

在德育工作中，涌现出一批品德兼优、表现突出的学生典型，他们成为学校的骄傲和榜样。

优秀典型涌现

学校的德育工作得到了家长和社会的广泛认可和好评，提升了学校的声誉和形象。

社会反响良好

德育课程建设与改革

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03

德育课程体系构建

依据学生年龄特点和认知水平，构建以社会主义核心价值观为主线，涵盖道德、法治、心理等多方面的德育课程体系。

推行案例教学、情景模拟等实践性教学方法，让学生在参与中体验、感悟德育知识。

实践性教学方法

采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

互动式教学方法

运用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。

信息化教学手段

03

反馈与改进

及时向学生和家长反馈评价结果，针对存在的问题和不足进行改进和优化，不断提高德育课程的教学质量。

01

过程性评价

注重对学生学习过程的评价，关注学生在德育课程学习中的表现、态度和进步。

02

结果性评价

通过考试、作品展示等方式，对学生的学习成果进行评价，检验德育课程的教学效果。

德育工作团队建设与管理

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04

1

2

3

根据学校德育工作的需要，组建由班主任、心理老师、思政老师等组成的德育工作小组，明确各自职责和工作目标。

组建德育工作小组

针对德育工作小组成员的不同需求和背景，制定个性化的培训计划，包括德育理念、工作方法、案例分析等方面的内容。

制定培训计划

通过讲座、研讨会、案例分析等多种形式，对德育工作小组进行定期培训，提高其德育工作的专业素养和实践能力。

开展培训活动

制定德育工作小组的日常管理制度，包括例会制度、工作汇报制度、档案管理制度等，确保工作的规范化和有序化。

建立工作制度

建立有效的沟通协调机制，及时了解德育工作小组的工作进展和遇到的问题，协调各方资源，为其提供必要的支持和帮助。

加强沟通协调

鼓励德育工作小组在工作中勇于创新和实践，探索适合本校实际的德育工作方法和模式，提高德育工作的针对性和实效性。

鼓励创新实践

根据学校德育工作的目标和要求，制定科学合理的绩效考核标准，包括工作态度、工作能力、工作成果等方面的内容。

制定考核标准

定期对德育工作小组进行绩效考核，采用定量和定性相结合的方法，客观公正地评价其工作表现和成绩。

实施绩效考核

建立奖惩激励机制，对表现优秀的德育工作小组和个人给予表彰和奖励，对表现不佳的给予批评和帮助，激发其工作积极性和创造性。

奖惩激励机制

家校合作与共建

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05

组建家长志愿者团