六年级上册科学教案-5.22海洋资源的利用和保护丨冀教版.pdfVIP

《大海资源的利用与保护》教课设计设计

一、教课目的

1、知识与技术:

①能知道大海的可利用资源：空间资源、生物质源、矿产资源等

②能知道大海此刻面对的一些重要危机：生物危机、环境污染、领权之争等

2、过程与方法:

从大海生物质源和大海危机双方面，经过小组自主研究式学习，认识大海的重

要性和大海保护的必需性。并能提出大海保护的一些方法和建议。锻炼学生信息

收集、整理、剖析能力。

3、感情与态度:

学会小组合作，让学生关注大海，培育蓝色领土意识，以及对大海的关爱和

保护之情。

二、要点难点

从大海的资源利用和大海危机方面激发学生的大海保护意识

三、教课方式

自主研究式学习

四、学情剖析

六年级的学生已经具备了必定的阅读能力,累积了必定的知识量,关于大海资源有

必定的认识，关于大海危机不过片面认识，这些知识都没有形成系统，因此致使

学生关于大海的保护意识不够强。考虑六年级孩子已基本具备自主研究学习能力，

为了增强学生的学习主动性，更能完成大海保护感情的培育目标，在教课中分主

题，分小组进行自主研究式学习，使学生能从大海重要性和危机双方面对大海有更

深入的认识，更能激发学生的大海保护意识。

五、教课过程

导入：

T:上周，我们学校进行