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小学语文教师学科素养提升计划书

小学语文教师学科素养提升计划书

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的

起点，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写

计划犯愁了？下面是店铺收集整理的小学语文教师学科素养提升计划

书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以

“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提

高我们教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下素养提升计

划：

首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论

做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、

严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的

各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，

热爱自己的事业。

其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高

专业化水平。教师的`专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应

成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术

根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的

专业发展目标定在如下几个方面：

一、制定科学合理的教学工作计划

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的

实际情况和教材的运用性，以及语文学科“语言交际”的学科特点，

来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的

实施。

二、教师个人业务工作计划

要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学

生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主

体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特

长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，

能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原

则，增强自己的管理能力。与每教师团结一心，体现教师师德，互

帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教

学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感

培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高

教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

三、学习进修方面

牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习两本教育理论专著，

不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教

育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。

认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写

出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工

作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之

间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。