2024《小学生数学问题解决能力的培养问题及完善对策研究》9100字.docxVIP

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小学生数学问题解决能力的培养问题及完善对策研究

摘要

小学教育是整个教育事业的基础，小学阶段是儿童发展最易受影响的阶段，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐步成熟的时期，也是身心发展的关键时期。这一时期的教育将对人一生的发展起到重要启蒙作用。那么如何提升小学生的数学核心素养以及问题解决能力的培养策略的研究就显得尤为重要。本研究通过搜集与本课题相关的文献资料并对这些信息进行研究和分析，认为在培养小学生数学核心素养以及问题解决能力的同时应该更加注重“四性”的凸显，具体表现为：现实性、开发性、适用性、迁移性四方面。数学核心素养下的教学应该是开放、综合且以问题为载体。通过学生自己思考、自己提出问题进行猜想，在师生、生生之间进行交流合作探究中获得结论，提升能力。但课堂中的问题设置并非杂乱无章与随意的，教师也并非一味地提出问题来让学生解决，而是以学生为中心，在巧妙的问题设置下引导学生积极主动地大胆设问，并亲身参与问题解决的过程，从而提升学生的问题解决能力。

关键词：小学数学，问题解决，核心素养，“四性”

目录

TOC\o1-3\h\u11107摘要 I

2690Abstract II

2319一、引言 1

9626二、相关概念 2

918（一）核心素养 2

6717（二）问题解决能力 2

8741三、小学生