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四年级科学知识点

1、一个物体在力的作用下，不断重复做往返运动这种运动称(振动)。

2、声音是由(物体振动)产生的。声音有（高低）、（强弱）之分。

3、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫（声带）

4、声音可以向（四面八方）传播。有的声音(悦耳)，有的(刺耳)。

5、声音以（波）的形式传播，物体在振动时也会引起它周围物质的

（振动），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

6、用击打过的音义轻触水面，水面会产生（波纹）说明音叉（振动）

7、（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）环境中不能传播声

音。

8、声音在固体、液体、气体传播速度：固体（＞）液体（＞）气体。

9、我们的耳朵可分为（外耳）、（中耳）、（内耳）。我们怎样听

到声音：外界声音→（耳郭）→（外耳道）→（鼓膜）→（听小骨）

→（耳蜗）→（听觉神经）→（大脑）

10、耳郭的作用：收集声波耳道：声音传播的通道

鼓膜：将声波转化为振动听小骨：传递和放大声音

耳蜗：将振动转化为信号听觉神经：传递听觉信号给大脑

11、声音的强弱可以用（音量）来描述。音量是由物体的（振动幅度）

决定的。振动幅度越大，声音越（强）；振动幅度越小，声音越（弱）。

12、声音的高低可以用（音高）来描述。音高是由物体振动的（快慢）

决定的。振动越快发出的声音就越（高）振动越慢发出的声音就越（低）。

13、越短、越紧、越细的物体振动越（快），发出的声音越（高）；

越长、越松、越粗的物体振动越（慢），发出的声音越（低）

14、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（高）；琴弦越粗，声音越（低）。

15、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越（高）；水越多声音越（低）。

1、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜等。

2、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使（氧气）进入血液，同

时排出（二氧化碳）。

3、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过

程，胸腔（扩张），腹部（收缩）。

4、呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过

程，胸腔（收缩），腹部（放松）。

5、人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血

管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

6、一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸（20）次左右。每分钟心

跳（80）次左右。

7、（肺活量）是指人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量。

8、经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量），获得

更多的（氧气）。

9、根据食物的来源可以分成（植物类食物）和（动物类食物），根

据食物的食用方式可以分成（生食）和（熟食）。根据食物的重要性

可以分成（主食）和（副食）。

10、食物中的营养成分通常分为（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、

（维生素）、（无机盐）和（水）。

11、把食物放在白纸上挤压滑动，白纸上留下了（油渍），说明食物

含有（脂肪）在食物上滴碘酒变为（蓝色），这种食物含有（淀粉）。

12、膳食营养搭配原则：（荤素）搭配（粗细粮）搭配，（多种）搭

配。每日吃适当的新鲜（水果和蔬菜），运动量比较大，需要多吃（糖

类）食物，手指间有一些脱皮，需要多吃含有（维生素）的食物等。

13、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

牙齿按形状给牙齿分类，可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）

14、门齿：用来切割食物白齿：用来咀嚼食物犬齿：用来撕碎食物

15、牙齿是我们身体重要的消化工具，正确刷牙可以预防（蛀牙）

16、人体的消化器官主要包括（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）

和（大肠）。食物被（食道）运输到胃里，在胃里被进一步（磨碎）

和（分解）的，在小肠里被（吸收）。

1、物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。

2、使静止的小车运动需要施加（力），使静止的小车运动更快，需

要施加（更大的力）。

3、一定的拉力能够使静止的小车运动

起来一般拉力（越大）小车运动得（越快）

4、气球里气体喷出会产生一个和喷出方向相反推力这力叫（反冲力）。

5、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。

6、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形

状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。

7、使用弹簧测力计测重力时应注意：

(1)拿起