2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力综合提升训练试卷附有答案详解.docxVIP

2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力综合提升训练试卷附有答案详解

单选题（共20题）

1.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念

B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念

D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念

【答案】B

2.幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

幼儿园的幼小衔接工作应做到()。

A.将小学内容下放到幼儿园

B.大班幼儿不再玩游戏

C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期

D.大班使用小学低年级的作息时间表

【答案】C

3.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

A.6

B.5

C.4

D.3

【答案】A

4.认知发展理论——发生认识论是()提出的。

认知发展理论——发生认识论是()提出的。

A.格赛尔

B.华生

C.班杜拉

D.皮亚杰

【答案】D

5.幼儿园教育工作评价应当（）。

幼儿园教育工作评价应当（）。

A.以行政人员为主，专家等参与评价为辅

B.以园长评价为主，教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

【答案】C

6.听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。

听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。

A.10天

B.半个月

C.20天

D.1个月

【答案】B

7.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。

婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。

A.碳水化合物

B.蛋白质

C.脂肪

D.维生素

【答案】A

8.（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.华生

【答案】C

9.幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（）

幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（）

A.无意识记的发展

B.有意识记的发展

C.活动动机的变化

D.语词记忆的出现

【答案】B

10.提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（）。

提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（）。

A.张雪门

B.陶行知

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

【答案】D

11.“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是()

“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是()

A.倾听与表达

B.感受与欣赏

C.表现与创造

D.科学探索

【答案】B

12.以下几种游戏中，()属于创造性游戏。

以下几种游戏中，()属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏

【答案】D

13.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）

2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）

A.健康、计算、社会、科学、艺术

B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会

D.体育、艺术、语言、常识、社会

【答案】B

14..陶行知提出的六大解放指向的是（）。

.陶行知提出的六大解放指向的是（）。

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的智力

C.解放儿童的体力

D.解放儿童的创造力

【答案】D

15.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。

为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.动作直观

【答案】A

16.幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）。

幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）。

A.幼儿园年龄班

B.幼儿园班级

C.幼儿园儿童

D.幼儿园自行划分

【答案】B

17.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力

【答案】C

18.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()。

儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()。

A.感知动作

B.表象

C.判断

D.概念