渗透游戏构建寓教于乐的音乐课堂 .pdf

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蛔蹴教于乐睛乐雌

随着教育理念的快速发展，现代教育者普遍认为学校必须重视学生的个性化

发展，应积极推行综合素质教育，促进学生身心健康成长。而音乐学科是一门重

要的素质教育课程，可在愉悦学生身心的同时陶冶其情操和培养其术素养。小

学阶段的学生天性喜动不喜静，而传统的音乐教学多以听唱为主，教学形式单调

枯燥，难以引起学生的学习兴趣，很容易出现消极学习的情况。因此，教师在开

展小学音乐教学时，要充分正视上述问题，灵活利用小学阶段学生爱动爱玩的特

点，将游戏活动与音乐课程巧妙

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