第20课《一滴水经过丽江》（课件）-2022-2023学年八年级语文下册精品课件+随堂练习（部编版）.pptx

统编版·语文·八年级（下）;1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；

2.把握景物描写的特点。能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；

3.学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；

4.了解丽江的历史故事，热爱我们源远流长的民族文化。;这个单元我们都在名山大川游览，昨天去看了壮观雄浑的壶口瀑布，今天我们去宁静别致的世外桃源丽江。有请我们的导游先给我们作丽江介绍。?

2名同学预先准备好了导游词。学生介绍丽江。;情境导入——跟着导游游丽江;读课文，整体感知文章内容，梳理游踪，即一滴水流经了哪些地方？请边读边圈点勾画表明地点的词。;“一滴水”的经历;路线图：玉龙雪山山顶——丽江坝——黑龙潭——玉河——四方街——中河——浇花人的大壶——兰花上——壶——中河——金沙江。

总结：游记文章可以以地点变换为线安排结构。;1.联系文中环境描写的句子，说说最喜欢哪处的风景，为什么？;2.根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。

这是_________的丽江。

（美丽、祥和、宁静、美好、人们安居乐业、充满文化氛围……）;3.品读“水”的形象。

这是_________的一滴水。;4.探究主旨这滴水为什么一定要流过四方街？结尾作者写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？;拓展延伸——假如你是一滴水;体验反思——一滴水的视角