思维导图在主题式群文阅读中的运用策略探究论文 .pdf

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

思维导图在主题式群文阅读中的运用策略探究

［摘要］:群文阅读对培养小学生广泛的阅读兴趣和扩大阅读面具有重要意义。但

目前许多小学的群文阅读开展处于浅尝辄止的现状，尤其是多篇课文之间的内在联

系和核心主题混淆不清，迫切需要教师改群文阅读指导方法。笔者尝试通过教师

引导，在思维导图的帮助下，让学生在群文阅读课堂上自己思考和解决问题，逐渐培

养思维方式，以此来帮助学生行高效阅读。

关键词：小学语文；群文阅读；思维导图；运用策略

引言

2011版《语文课程标准》指出：〃培养学生广泛阅读的兴趣，对于提升学生的综

合素养具有重要意

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

更多 >

思维导图在主题式群文阅读中的运用策略探究 论文 .pdf