中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲.docx

附件6：

中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标

]

使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电子仪器仪表；了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电子电路的能力；具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；掌握电子技能实训，安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电子实践活动，培养运用电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学内容结构

教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。

基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为84学时。

#

选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个

性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于12学时。

课程总学时数不少于96学时。

四、教学内容与要求

基础模块

$

第一部分 模拟电子技术

教学单元 教学内容 教学要求与建议

二极管及其应用

二极管的特性、结构与分类

整流电路及应用

滤波电路的类型和应用

通过实验或演示，了解二极管的单向导电性；

了解二极管的结构、电路符号、引脚、伏安特性、主要参数，能在实践中合理使用二极管；

.

了解硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极管等特殊二极管的外形特征、功能和实际应用；

能用万用表判别二极管的极性和质量优劣

通过示波器观察整流电路输出电压的波形，了解整流电

路的作用及工作原理；

能从实际电路图中识读整流电路，通过估算，会合理选用整流电路元件的参数；

通过查阅资料，能列举整流电路在电子技术领域的应用；

搭接由整流桥组成的应用电路，会使用整流桥

能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路图；通过查阅资料，了解滤波电路的应用实例；

通过示波器观察滤波电路的输出电压波形，了解滤波电路的作用及其工作原理；

会估算电容滤波电路的输出电压

实训项目：整流、滤波电路的测试

[

能焊接整流、滤波电路；

会用万用表和示波器测量相关电量参数和波形；通过实验，了解滤波元件参数对滤波效果的影响

通过三极管日常应用实例，了解三极管电流放大特点；

掌握三极管的结构及符号，能识别引脚，了解特性曲

三极管及放大电路基础

三极管及应用 线、主要参数、温度对特性的影响，在实践中能合理使用三极管；

会用万用表判别三极管的引脚和质量优劣

放大电路的构成

能识读和绘制基本共射放大电路；

从实例入手，理解共射放大电路主要元件的作用

放大电路的分析

了解放大器直流通路与交流通路；

了解小信号放大器性能指标（放大倍数、输入电阻、输出电阻）的含义；

》

会使用万用表调试三极管的静态工作点

续表

教学单元 教学内容 教学要求与建议

三极管及放大电路基础

常用放大器

放大器静态工作点的稳定

集成运算放大器

低频功率放大器

实训项目：音频功放电路的安装与调试

通过实验或演示，了解温度对放大器静态工作点的影响；

能识读分压式偏置、集电极–基极偏置放大器的电路图；了解分压式偏置放大器的工作原理；

搭接分压式偏置放大器，会调整静态工作点

了解集成运放的电路结构及抑制零点漂移的方法，理解

差模与共模、共模抑制比的概念；

掌握集成运放的符号及器件的引脚功能；

了解集成运放的主要参数，了解理想集成运放的特点；

,

能识读由理想集成运放构成的常用电路（反相输入、同相输入、差分输入运放电路和加法、减法运算电路），会估算输出电压值；

了解集成运放的使用常识，会根据要求正确选用元器件；

会安装和使用集成运放组成的应用电路；

理解反馈的概念，了解负反馈应用于放大器中的类型列举低频功率放大器的应用，了解低频功率放大电路的

基本要求和分类；

能识读OTL、OCL功率放大器的电路图；

~

了解功放器件的安全使用知识；

了解典型功放集成电路的引脚功能，能按工艺要求装接典型电路

会熟练使用示波器，会使用低频信号发生器；

会安装与调试音频功放电路（前置放大器由集成运放构成）；

会判断并检修音频功放电路的简单故障

}

第二部分 数字电子技术

教学单元

教学单元

教学内