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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力检测卷和答案

单选题（共20题）

1.高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。

高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。

A.选修制

B.走班制

C.班级教学

D.小班上课

【答案】A

2.夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（）。

夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.阶段性评价

D.终结性评价

【答案】B

3.下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是（）。

下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是（）。

A.以设计和工艺改善环境与生活

B.观察、认识与理解基本造型元素

C.体验设计、制作的过程

D.了解“物以致用”的设计思想

【答案】B

4.下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（）。

下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（）。

A.不宜过难

B.不宜过多

C.应具有针对性

D.不少于四次

【答案】D

5.李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（）。

李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（）。

A.分析法

B.总结法

C.板块并列法

D.循序渐进法

【答案】A

6.义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（）和提高动手能力。

义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（）和提高动手能力。

A.设计意识

B.审美意识

C.探究意识

D.创新意识

【答案】A

7.在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（）。

在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（）。

A.演示技能

B.传授新知

C.展示评价

D.导入新课

【答案】D

8.17世纪的欧洲流行（）美术。

17世纪的欧洲流行（）美术。

A.拜占庭

B.巴洛克

C.洛可可

D.罗马式

【答案】B

9.在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。

在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。

A.合作学习

B.自主学习

C.探究学习

D.创新学习

【答案】B

10.“认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（）。

“认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.探究与发展

【答案】A

11.下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是（）

下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是（）

A.背光面与阴影相交界的部分

B.受光面与高光面相交界的部分

C.受光面与背光面相交界的部分

D.背光面与反光面相交界的部分

【答案】C

12.下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏”基础内容的是（）。

下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏”基础内容的是（）。

A.美术文化及表现方法

B.美术语言及鉴赏方法

C.美术教育及研究方法

D.美术收藏及分类方法

【答案】B

13.下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.设计学习

D.探究学习

【答案】D

14.除另有规定外，散剂的含水量不得超过

除另有规定外，散剂的含水量不得超过

A.8.0%

B.9.0%

C.10.0%

D.11.0%

E.12.0%

【答案】B

15.下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是（）。

下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是（）。

A.训练美术专业技能

B.掌握美术批评方法

C.形成基本的美术素养

D.辅助其他课程学习

【答案】C

16.19世纪英国蜮家（）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德汉山谷：黎明