《形形色色的生物》公开课课件1.pptx

形形色色的生物;学习目标;生物到底是什么呢？;阅读书本6-10页的内容，完成自学指导。（3min）;地球上的生物都生活在哪里呢？;地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面。;地球上所有生物及其生活的环境称之为生物圈。

它的范围包括：;1.我国科技飞速发展，人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围的是（）

A．大气圈的底部B．水圈的大部

C．岩石圈的表面D．岩石圈的底部

2.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）

A．地球上所有生物的总称

B．地球上所有生物能够生活的地方

C．大气圈、水圈和岩石圈的全部

D．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和;;;;真菌;;地球上有多少种生物呢？;2.遗传多样性（“基因多样性”）;除了遗传物质的影响，还有什么原因会影响生物多样性呢？;3.生态系统多样性;森林生态系统;;;【自学指导】;1.生物多样性不包括（）

A.遗传多样性B.生态环境多样性

C.物种多样性D.生态系统多样性

2.20世纪70年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进美国，与当地的品种进行杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）

A、生物种类的多样性B、基因的多样性

C、生态系统的多样性D、生物数量的多样性

;3.菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（）

A、遗传的多样性B、生态系统的多样性

C、物种多样性D、植物种类的多样性

;4.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）

A.生物多样性是指生物种类的多样性

B.同种生物的遗传物质是完全相同的

C.生物多样性的实质是遗传的多样性

D.藏獒是十分凶猛的狗，泰迪是温顺的狗，它们不是同一物种

;5.我国拥有高等植物34984种，居世界第三位；脊椎动物6445种，占世界总种数的13.7%，这些数据直接说明我国的（）丰富。

A．生态系统 B．生物数量

C．生物物种 D．遗传

;我们该如何判断一个物体是不是生物呢？

;1.生物能对外界的刺激做出规律性反应（应激性）

如，含羞草受触碰叶片会合拢、???日葵的花盘向着太阳运转等。;;1.“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是（）

A．生物的生活需要营养

B．能对外界刺激作出反应

C．能适应环境并影响环境

D．具有生长和繁殖的特性;2.生长：;3.繁殖：如蝴蝶产卵、蜻蜓点水等。;4、新陈代谢：;5.生物都有遗传和变异的特征

如：“种瓜得瓜”、“一猪生九子，连母十个样”等。;病毒也是生物，它是一种非细胞型生物，必须在活细胞里面寄生并以复制的方式增殖。;（1）判断生物与非生物：

1.会弹琴的机器人2.一片叶子

3.一根香蕉4.米饭放久后长出的“绿毛”

（2）根据你的生活经验，你还能说出生物的（课本上除外）其他特征吗？;会伸长的钟乳石;1.生物最基本的特征是（）

A．生长、发育B．生殖C．遗传、变异D．新陈代谢

2.牵牛花清晨开放，傍晚闭合。这种现象说明生物具有的特征是（）

A．生物能生长繁殖B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸

3.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）

A．遗传和变异B．对外界刺激作出反应

C．生活需要营养D．生长和繁殖

;4.每当秋风起，便是叶黄枯枝，万木萧条之时，这是一种常见的现象。叶落归根的现象说明了树木（）

A．需要营养B．能排出体内废物

C．能对外界刺激产生反应D．能生长和繁殖

5.生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（??）

A.都能进行光合作用B.都能自由运动

C.都具有细胞结构D.都能繁殖后代

;6.今年春天世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭，该病毒是生物吗？你判断的依据是其能否（）

A.复制 B.呼吸

C.对话 D.运动

;【能力提升】

1.关于生物特征的说法，正确的是（?）

A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出代谢废物