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自然角中幼儿科学探索能力的培养

摘要：大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容。幼儿

园种植园地不仅蕴含着巨大的教育价值，也是幼儿接触自然、认识自然、探索自

然的活教材。探索是幼儿学习知识，发展能力的必要途径。培养幼儿的探索能力

对于丰富幼儿的精神生活、增长知识、锻炼意志、发展特长都有十分重要的作用。

今天的幼儿将是21世纪的建设者，创造者，他们不仅需要丰富的知识和熟练的

技能，而且要学会创造性、探索性的学习。因此，从小培养幼儿的探索能力是越

来越被人们重视了。

关键词:探索；科学探索能力；自然角；

一、发现问题

《3—6岁儿童学习与发展指南》指岁儿童学习与发展指南》指出出和幼儿一起通过户外活动、参观考察、

种植和饲养活动,感知生物的多样性和独特性,以及以及生长发育、生长发育、繁殖繁殖的的过程过程。。幼

儿通过亲手种植、亲自管理、亲眼发现、亲历成长,实现了自然环境下真实经验

的主动获得,是幼儿园科学探究活动的重要组成部分。

近年来，区域活动作为强调人与环境相互作用的活动形式，作为培养幼儿探

索能力的主要途径已受到幼儿园的普遍关注和采用。所谓区域活动是指在幼儿自

主的探索过程中，培养幼儿积极探索精神、探索能力为主要目的的活动形式。幼

儿在自主的探索过程中所获得的成