高中生物(必修1)第一章《走进细胞》教案人教版.docVIP

人教版高中生物(必修1)第一章走进细胞教案

1-1、从生物圈到细胞

教学目标：

1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2、举例说明生命系统的结构层次。

3、体验探究和分析过程，激发学习兴趣，认同细胞是基本的生命系统。

教学重点和难点：

1、教学重点：

（1）生命活动建立在细胞的基础之上。

（2）生命系统的结构层次。

2、教学难点：

生命系统的结构层次。

教学资源的选择：

多媒体电脑

内容

教师行为

学生行为

教学意图

本章引入

说明研究细胞的必要性—有生命。

思考

引起学生的兴趣，引发学生对细胞和生命关系的思考。

本节引入

展示SARS的有关图片。

提问:

1、SARS病毒是否具有细胞结构？

2、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？

3、SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？

4、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？

总结并得出结论。

引发诸多联想

回顾初中所学的病毒知识,根据已有社会经验回答。

吸引其注意力，激发兴趣。

考察学生已有知识，理解病毒离不开细胞。

由病毒过渡到细胞。

生命活动离不开细胞

展示几种单细胞生物图片。

提问：

除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗?

总结并得出结论。

展示人的生殖和发育过程的图片。

讨论:

在你和父母之间，什么细胞充当了遗