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1.4.2主动运输与胞吞、胞吐;问题探讨:阅读课本69页,思考三个讨论问题;主动运输的特点;物质跨膜运输的方式和结构基础;主动运输和被动运输有什么异同呢?;对法囊藻(一种海藻)的细胞液中各种离
子浓度的分析表明,细胞液中的成分与海
水的成分很不相同,图中阴影部分代表法
囊藻细胞液中的各种离子浓度,空白部分代表海水中的各种离子浓度。下列说法错误的是()
A.法囊藻细胞内K+和Cl-含量较高,而Ca2+和Mg2+含量较低表明细胞对离子的吸收具有选择性
B.Na+、K+和Cl-进入法囊藻细胞及Ca2+和Mg2+出细胞的方式都是主动运输
C.主动运输能保证细胞按照生命活动的需要主动地选择吸收营养物质
D.法囊藻细胞膜上转运蛋白的种类和数量导致了细胞内外离子浓度的差异;主动运输与被动运输的数学模型;囊性纤维病
;一被动运输
自由扩散是指物质通过简单的进出细胞,(填“顺”或“逆”)浓度梯度,(填“需要”或“不需要”)载体蛋白,(填“消耗”或“不消耗”)能量。
协助扩散是指进出细胞的物质借助的扩散,(填“顺”或“逆”)浓度梯度,(填“需要”或“不需要”)转运蛋白,(填“消耗”或“不消耗”)能量。
;1、主动运输利用ATP的方式可以是直接的,如
钠钾泵,也可以是间接的,很多物质分子间接
利用ATP逆浓度梯度运入细胞。钠离子或质子
顺浓度梯度运输时,某些分子可以与它们“手
拉手”地移动,这种类型的主动运输称为协同
运输,如图所示。下列叙述错误的是()
A.图中糖分子进人细胞内是消耗能量的协同运输方式
B.主动运输也可帮助细胞将物质释放到高浓度的细胞外液中
C.红细胞吸收葡萄糖与图中糖分子的运输都是顺浓度梯度进行的
D.Na+通过协同转运蛋白进入细胞内属于协助扩散,可参与维持细胞内液渗透压;2、植物细胞的细胞膜、液泡膜上含有一种
H+-ATP酶,可以转运H+,有利于细胞对细胞外溶
质分子的吸收和维持液泡内的酸性环境。如图是
植物细胞对H+运输示意图,下列相关说法错误的
是()
A.在细胞质基质、细胞液、细胞外环境中,细胞质基质的pH值最大
B.H+进出植物细胞的跨膜运输方式都是主动运输
C.H+-ATP酶可能是一种膜蛋白,能催化ATP水解和运输H+出细胞
D.植物细胞呼吸受到抑制,会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收;3、比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的
通透性,结果如图,据此不能得出的推论是()
A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质
B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性
C.离子以协助扩散方式通过人工膜
D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率;胞吞和胞吐;胞吞和胞吐特点:;课堂小结:;物质进出细胞的方式小结:;物质进出细胞的方式小练:;课后习题:;2.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是()
A.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B.脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞
C.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白,但不消耗能量,属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收K+既消耗能量,又需要借助膜上的载体蛋白,属于主动运输
3.细胞内的生物大分子(如胃蛋白酶原)运出细胞的方式是()
A.胞吐B.自由扩C.协助扩散D.被动运输;二、拓展应用
1.淡水中生活的原生动物,如草履虫,能通过伸缩泡排出细胞内过多的水,以防止细胞涨破。如果将草履虫放入蒸馏水或海水中,推测其伸缩
泡的伸缩情况,分别会发生什么变化?;课上作业:;课上作业:;课上作业:;课上作业:;课上作业:;课上作业:;课上作业:
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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