教科版科学一年级下册第一单元我们周围的物体大单元整体教学课件.ppt

新知讲解观察洗发液、水和木块：把洗发液和水分别倒入不同形状的瓶子里，木块放进另一个瓶子里。怎样观察？活动二：观察洗发液、水和木块新知讲解相同点：都能装进容器中。找出它们的相同点活动二：观察洗发液、水和木块新知讲解不同点：水和洗发液能流动，木块不能流动。找出它们的不同点水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。活动二：观察洗发液、水和木块新知讲解水（洗发液）装入不同的容器里，它们的形状不同，但都有形状。活动二：观察洗发液、水和木块新知讲解描述物体的特征记录表日期：黏性无色乳白色不透明透明无固定形状无固定形状流动慢香味较黏稠流动快无味不粘稠木头色不透明有固定形状不流动木头味无黏性活动二：观察洗发液、水和木块新知讲解1、颜色：2、气味：3、是否透明：4、黏性：5、流动性：6、形状：活动三：我们可以从哪些方面描述水的特征无色无味透明无黏性可以流动没有固定形状新知讲解水是无色、无味、透明、可以流动、没有固定形状的液体。活动三：我们可以从哪些方面描述水的特征拓展提高2、水对动植物的生长非常重要；3、在大自然中最常见的水有三种状态：冰、水、水蒸气。1、水占人体体重的60%—70%；新知讲解按不同的特征分类，会产生不同的分类结果。活动一：如何给物体分类新知讲解你知道这个结果是按什么分的吗？活动二：我分你猜①⑥②③④⑤⑦⑧是否透明新知讲解根据同一个特征进行分类时，我们的分类结果有什么不同？活动二：我分你猜新知讲解学生通过交流和操作发现，有些相同的分类标准的分类结果要想达成一致，还要有相同的细化标准界限。如轻重这一特征，在制定标准的同时还要细化轻重标准的界限，才能进行更准确科学地分类。活动二：我分你猜拓展提高生活用品分类摆放，方便生活。生活中的分类拓展提高垃圾分类，保护环境。生活中的分类拓展提高玩具不会再弄错了。生活中的分类1、将下面这四种球分成两类。①高尔夫球②羽毛球③乒乓球④足球第一种分法：（）一类，（）一类；第二种分法：（）一类，（）一类。2、下面的分类是按（）进行分类的。（3个单色气球和3个多色气球）大家来填空颜色①③④②课堂练习①②③④大家来判对错1、塑料块和乒乓球没有相同的特征，不能被分为一类。（）2、分类可以使人们的生活更便捷。（）3、根据物体的一个特征分类，结果是一样的。（）4、对物体进行分类时，我们要将物体编号，再分类。（）×课堂练习×√√大家来选一选1、下面不是同一类的是（）A.苹果B.白菜C.牛奶2、在比较物体的轻重时不会用到的是（）A.手B.简易天平C.耳朵3、市场里的蔬菜是按照（）来分类摆放的。A.颜色B.大小C.种类A课堂练习CC通过本节课的学习，我们学习了什么？每个小组试一试用自己的话描述出来！我们知道了分类就是更清晰、有序地认识物体，可以根据物体的某一特征进行分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。课堂总结1.仔细观察家里的物品，你发现哪里用到了分类，记录下来。2.你知道垃圾桶都有哪些分类吗？每一种请举些例子。作业布置板书设计4.给物体分类分类为物体编号选择物体的一个特征进行分类尝试更多的分类方法按不同的特征分类，会产生不同的分类结果1.5观察一瓶水教科版一年级下册内容总览单元主题01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂总结06目录作业布置07板书设计08单元主题科科是一个非常爱问问题的小男孩。在他上幼儿园的时候，就经常问“妈妈，糖为什么是甜的？”“妈妈，为什么你比我高呀？”“妈妈，爸爸嘴上面一圈黑黑的是什么？”“爸爸，你怎么不和我一起上幼儿园？”…