小班美术公开课教案《小手变变变》附反思.pptxVIP

小班美术公开课教案《小手变变变》附反思

contents目录课程介绍与背景小手变变变主题解读绘画技巧指导与示范手工制作环节实践游戏化教学策略应用课程总结与反思

01课程介绍与背景

教学目标与意义认知目标通过《小手变变变》这一美术活动，使幼儿能够认识手的基本构造和功能，并了解手在美术创作中的多样性和灵活性。情感目标激发幼儿对手部美术创作的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力，鼓励幼儿大胆表现自己的想法和感受。技能目标通过手部动作的练习和创作实践，提高幼儿的动手能力、观察能力和想象能力。

导入部分认知部分实践部分展示部分教学内容及安过谜语、游戏等方式引入课程主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。介绍手的基本构造和功能，引导幼儿观察自己的手并了解其在美术创作中的潜力。通过示范和讲解，引导幼儿学习手部动作的基本技巧和方法，鼓励幼儿自由发挥创作。组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受，互相欣赏和评价。

游戏化教学法示范教学法个性化教学法多媒体辅助教学法教学方法与手段通过游戏的形式组织教学活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。尊重每个幼儿的个性和差异，鼓励幼儿自由发挥创作，表现自己的独特想法和感受。教师现场示范手部动作和创作过程，帮助幼儿理解和掌握基本技巧。利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，丰富教学内容和形式。

02小手变变变主题解读

创意来源本次小班美术公开课的创意来源于儿童日常生活中的“小手”，以“小手”为基础进行创意构思，通过变化手形、添加线条、色彩等方式，创作出多种有趣的形象。设计理念本课程注重培养儿童的观察力、想象力和创造力，鼓励儿童在轻松愉快的氛围中自由发挥，创作出独具特色的美术作品。同时，通过与同伴的互动交流，提高儿童的沟通表达能力和团队合作意识。创意来源及设计理念

本次课程的主题是“小手变变变”，通过引导儿童观察自己的小手，激发其对手部结构的兴趣，进而创作出各种生动有趣的形象。这一主题既体现了儿童对自身身体的认知，也拓展了儿童的想象空间。主题内涵在课程实施过程中，可以引导儿童从手部结构延伸到其他部位，如脚丫、手指等，进行更加丰富的创意构思。此外，还可以结合节日、季节等元素，创作与主题相关的美术作品，进一步拓展儿童的创作视野。拓展延伸主题内涵与拓展延伸

情感培养通过美术创作，让儿童感受到创作的乐趣和成就感，增强自信心和自尊心。同时，在与同伴的互动交流中，培养儿童友善、合作的态度。态度培养鼓励儿童在创作过程中保持积极、认真的态度，对待每一个创作步骤都要细心、耐心。通过不断尝试和调整，培养儿童不怕失败、勇于挑战的精神。价值观培养通过本次课程的学习，让儿童认识到每个人都有独特的创造力和想象力，只要敢于尝试、勇于表达，就能创作出属于自己的美丽作品。同时，也让儿童明白团队合作的重要性，懂得尊重他人、欣赏他人的优点和贡献。情感、态度和价值观培养

03绘画技巧指导与示范

讲解线条的基本分类，如直线、曲线、折线等，并示范如何运用不同线条表现物体的轮廓和纹理。线条的运用色彩的运用构图的技巧介绍色彩的三要素——色相、明度、纯度，并示范如何调色和搭配色彩，使画面更加生动。讲解构图的基本原则，如对比、均衡、重复等，并示范如何运用这些原则组织画面，使之更加美观。030201基本绘画技能讲解

示范如何用手掌和手指蘸取颜料，在纸上印出不同的形状和图案，再添加线条和色彩，创作出富有创意的手印画。手印画演示如何用手指蘸取颜料，在纸上点出不同的形状和色彩，通过点的大小、疏密和色彩变化表现画面的层次和立体感。手指点画讲解如何用手部涂抹颜料，再将手部按压在纸上，形成独特的纹理和形状，创造出有趣的拓印效果。手部拓印创意绘画方法演示

作品点评针对学生的作品进行点评，肯定其优点和创意，同时指出需要改进的地方，鼓励学生继续发挥想象力和创造力。作品展示将学生的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。互动环节引导学生之间相互评价作品，分享彼此的创作经验和感受，促进彼此之间的学习和进步。学生作品欣赏与点评

04手工制作环节实践

彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。材料准备使用剪刀时要注意安全，不要剪到手指；使用胶水时要避免弄到眼睛或嘴巴里。安全注意事项材料准备及安全注意事项

1.引导学生观察自己的小手，并让他们了解手部的结构和特征。2.示范如何用手掌和手指在彩色卡纸上印出不同的形状，并鼓励学生尝试不同的印法。3.指导学生使用剪刀将印好的形状剪下来，注意剪的边缘要光滑。4.引导学生使用颜料或其他装饰材料对剪好的形状进行装饰，增加作品的美感和趣味性作步骤详解与操作指导

在学生动手实践的过程中，老师要巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。学生完成作品后，可以让他们互相欣赏、交流彼此的作品，分享制作过程中的经验和感受