2022年高中语文培训心得体会.docxVIP

2022年高中语文培训心得体会（通用5篇）

高中语文培训心得体会

高中语文培训心得体会1

今年8月，我参加了高中语文课改远程培训，通过学习，有了新的认识。新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，我们教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来，让学生通过自身的活动，

今年8月，我参加了高中语文课改远程培训，通过学习，有

了新的认识。新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的

交际工具，是人类文化的重要组成部分。为了在教学过程中能让

每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、

学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，我们教师必须依据

新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学

生的乐园。我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，

想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地

参与到学习过程中，充分地活动起来，让学生通过自身的活动，

充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、

动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。

一、深钻课程标准，领会课改精神。

一、深钻课程标准，领会课改精神。

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素

养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、

语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习

惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首

位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与

社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐

社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐

观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲，在活动中，让学生自觉去获取知识。

观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、

体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能

力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求

教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门

课，产生强烈的学习动力和参与欲，在活动中，让学生自觉去获

取知识。

二、因材施教，注重学生发展。

二、因材施教，注重学生发展。

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。课程的改革，需要学校、家长评价观念的转变，需要每一个人思索我们用什么样的评价观念才能有利于下一代更加健康地发展。新教材突出教学方法的转变，让学生在学习知识、接受科学文化教育的一开始，就运用亲身体验与亲身实践的新型方式进行学习。在传统的学习方式中，课堂的主角是教

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引

到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体

系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学

生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，

处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代

各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知

识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴

趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会

得到很好的教学效果。课程的改革，需要学校、家长评价观念的

转变，需要每一个人思索我们用什么样的评价观念才能有利于下

一代更加健康地发展。新教材突出教学方法的转变，让学生在学

习知识、接