小学音乐人教版四年级下册《京调》课件.ppt

下面跟音乐哼唱接下来我们继续聆听音乐，听听下面的音乐你们熟悉吗？第二部分音乐中出现了第一主题和第二主题的音乐，下面我们第一主题用“A”表示，第二主题用“B”表示，下面再次聆听第二部分并写出这段音乐结构通过聆听我们知道第二部分是A+B+A，下面我们表现第二部分2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三单元学戏曲同学们，你们知道中国的国粹是什么吗？京剧是中国的国粹，京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。那你们知道有关京剧的哪些知识吗？研究背景Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodo亮亮图文旗舰店//；京剧的艺术表现手段有哪些？京剧的艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”。那京剧中角色划分几个类型吗？在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细分为多个角色。今天我们欣赏的这首作品，它的名字叫作《京调》。聆听音乐，判断这段音乐的情绪是怎样的？风格是怎样的？有哪些乐器演奏的？演奏的形式是怎样的？同学们听完这首歌曲，你感觉这首歌曲和京剧的味道一样吗？《京调》是一首民乐合奏曲，表达了欢快、喜悦的心情。再次聆听音乐，你们能听到几个主题？这段音乐由两个主题音乐构成，下面聆听第一个主题，听听这个主题音乐的主奏乐器是什么？节奏有什么特点？第一个主题的主要乐器是竹笛，情绪是欢快的，乐曲的开始是一段引子，它使用了京剧“过门”的曲调，首先疸染了京剧音乐的气氛。引子由笛子吹出了清脆明亮的旋律，这是大家非常熟悉的一段京剧唱腔，使人感到轻松愉快。下面我们用声势动作和响板为这段音乐伴奏接下来我们聆听第二主题，感受第二主题和第一主题在情绪和节奏方面有什么变化？通过聆听我们能感受到第二主题音乐节奏变得舒展，旋律流畅，情绪变得优美舒畅。下面我们跟琴哼唱这段音乐*