3.11 空气占据空间吗 课件 鄂教版科学三年级下册.ppt

像固体、液体一样，空气也占据一定的空间。找一找，生活中哪些事物运用了空气的这个性质？汽车轮胎内充满着空气救生圈内充满着空气拓展应用像固体、液体一样，空气也占据一定的空间。找一找，生活中哪些事物运用了空气的这个性质？充气堡内充满空气玩具皮球中充满着空气拓展应用2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。3.11空气占据空间吗第三单元周围的空气核心素养目标科学观念：通过对收集到关于四季、天气等的资料进行比较、分析、归纳等，理解气候的含义。科学思维：培养学生观察、比较、分析、归纳等能力以及与人合作、表达和交流的能力。科学实践：（1）通过科学实践活动知道天气经常变化，而气候具有一定的规律。（2）了解常见气象灾害特点以及相应防御措施。责任态度：通过科学实践活动保持对天气和气候研究的兴趣，养成坚持长期观察的习惯，理解长期观测和记录数据的重要性。聚焦问题01这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间聚焦问题倒掉水聚焦问题固体、液体占据一定的空间。那么，空气也占据空间吗？聚焦问题科学实践02一、纸团会湿吗把纸窝成团，然后塞进玻璃底部，压紧杯口向下，竖直地倒扣在装有一定水的水槽中纸团会湿吗？科学实践竖直移出，擦干杯口，观察：杯子里的纸团湿了吗？没湿科学实践杯底的纸团没有湿，是什么挡住了水的进入？这个现象说明了什么？空气占据了杯子的空间，让水没有接触纸，因此杯底的纸团没有湿。科学实践把我们的猜测和解释记录下来我的猜测实验现象我的解释科学实践二、给气球充气、放气充气时，气球出现了什么变化？是什么导致了这种变化？充气时，空气使气球变大。科学实践如果我们将充满气的气球口松开，气球将会出现怎样的变化？为什么会有这样的变化？乒乓球动起来了，说明气球里的空气跑出来了，因此气球变小了。科学实践气球的体积变化与什么有关？这说明了空气具有什么性质?空气进入，气球鼓起，气球内部空间被空气占据后变大；空气排放出去后，气体少了，气球变小了。这个现象说明空气占据一定的空间。科学实践三、吹套在瓶子里的气球如果把气球套入瓶内，然后对着气球吹气，瓶里的气球能够被吹大吗？科学实践吹一吹，看看谁能够把气球吹得更大。把我们的推测和实验现象记录下来。我的推测实验现象对实验现象的解释：_______________________气球吹不大瓶内空气占据了一定的空间科学实践怎样才能把塑料瓶里的气球吹得更大？用小刀在瓶身上划开几个小口后，瓶里的空气就可以流出去，让出了瓶里的空间，这时气球就可以被吹大了。科学实践拓展应用03*