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幼儿园O领检领培训
幼儿园区域游戏活动学习课件
0QQ小②
汇报人:XXX
：
XXXXX
时间年月
901什么是区域活动
物02区域活动分类
903区域活动学习设计
物04区域游戏材料的投放
W05区域活动的组织与指导
一、理论依据
《幼儿规程》第四章
园工作•・
第一部分总则第五条：
教育应尊重幼曲人格和根利著重幼发展的
•
幼儿园Jr心
现律和学习特点以游戏为基本舌动保教并重关注个别
，i，r
差异，促进每个幼儿富有个性的发展.
第三部分组织与实施第九条：
科学、合理地安排和组织一日生活。教II市直接指导的活动
和同接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择
・
和自由活动时间.
《幼育指导
儿园教纲要》（试
行）•・:
第二十一条：
以游戏为基本活动禹教育于各项活动之中，
•
r
第二十五条：
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.
应根据幼J的年龄特点遇事在旨导游戏.
・
应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）.
游戏材料应强调察功官战何变性.
应充分尊重幼儿聘游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据
幼儿的实际经验和兴趣在游戏过程中给予适当指导保持
，，
愉快的盾绪,促进幼儿能力和个性的全面发展.
二、什么是区域活动
教师根据教育幼儿发展水平
是指目顺口，有目
区域活动
有计划地投放各种材料环境
的、,创瑞豳］r
让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意厨口
能力自主地选择学习内容和:舌动伙伴主动
，，
地进行操作、探索和交往的舌动。
三、开展区域活动的意义
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