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软体动物和节肢动物
上课时
课题软体动物和节肢动物备课时间
间
概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的
知识与技能
教关系。
学
目
标过程与方法通过观察学习，培养学生的探究问题和解决问题的能力。
初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自
情感态度价值观然的意识。
节肢动物的结构特
教学重点软体动物和节肢动物的主要特征教学难点点
小组讨论
探究式学习方法、提问
教学方法学习方法法、学生分课型新授
法、讲授法
析法
教学过程
教学环节师生活动教学预设设计意图
出示一组图片，学生识别
从学生熟悉的文蛤、
河蚌、扇贝入手
创设情境激发学生的
引入新课学习热情
常见的软体动物
举例说出
保护柔软的身体
运动器官是足
呼吸器官是鳃
学生小组讨
观察与思通过入水管将水吸入论，增强合
考体内，摄取水中的食作能力
物颗粒并排出食物残
渣，然后再通过出水
管将水排出体外
石鳖，背部有8个覆
瓦状排列的贝壳，腹
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