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“国培计划（2014）”—内蒙古自治区教师信息技术应

用能力提升工程项目推进应用活动方案

为贯彻落实教育部及内蒙古自治区关于信息技术能力提升

工程的相关文件精神，促进本项目的深入开展，中国教师研修网在

前期项目调研的基础上，特制定本项目推进应用活动方案。

一、活动目标

充分运用引领性研修阶段所学内容，应用信息技术开展课堂教

学实践活动，切实提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力

和专业自主发展能力，实现网络研修与校本研修的深度整合，初步

建立校本研修常态化运行机制，生成一批优质的教学资源，促成信

息化环境下区域性教师学习共同体的形成。

二、活动实施

项目推进应用活动采取任务驱动、区域统筹、以校为本的方

式开展，经过个人“作业提交”—学校坊“作品打磨”—区域坊

“精品展示”等环节，汇聚一批优质的教学资源（组坊作业打磨—

校坊作品推优—区域精品展示）。

任务驱动、成果导向：

项目推进应用活动设置“一师一优课”、“一技一人秀”、“一题

一家谈”三项任务，项目区县、参训学校可组织参训教师，根据自身专

业发展需求，每人至少选择一项完成。

1.一师一优课（教学课例）：本任务鼓励全体参训教师参与，

将引领性研修阶段的培训所学，应用到实际教学中去，打磨生成

应用信息技术进行学科教学的优秀课例。

2.一技一人秀（技术微课）：本任务鼓励有技术特长的教师参

与，将教学过程中教师常用的、急需的技术应用“难题”，如资源

检索、课件制作、工具（软件、设备等）使用等，用微课的方式进

行针对性讲解，形成一门或者几门技术应用微课。

3.一题一家谈（专题讲座）：本任务鼓励对信息技术与学科

融合有一定研究心得的教师参与，将本学科（或本学科某一领域）

信息技术应用的常用方法、常见问题、应用建议等进行系统讲解，

形成专题讲座。

区域统筹：

区县项目办根据本区县实际情况，制定《区县项目推进应用

活动实施计划》，整体规划安排本区县项目推进应用活动，对各

区域工作坊、各参训学校的项目推进应用活动提供指导与建议；

组织各校对学员信息技术应用实践活动进行测评，并对各校上报

的学员测评成绩进行审核确定；组织区域工作坊指导者，针对各

校推选的优秀实践成果，开展评优、展示、推广活动，扩大项目

辐射作用和影响力。

活动结束后，区县组织学科专家对学校上报的优秀作品进行

评审，评选出10%的优秀作品（一等奖占当地作品总数的20%，二等

奖占当地作品总数的40%，三等奖占当地作品总数的40%），并对优

秀作品进行点评，最终将获奖名单和成果打包发送至研修

网项目组。项目组对获奖作品进行表彰，颁发由中国教师研修网、

中国高等教育学会教师教育分会和参与区域项目办联合签章的荣誉

证书。

以校为本：

在区县项目办的统一领导下，各校、各区域坊根据本方案和

《区县项目推进应用活动实施计划》，结合本校的实际教学情况，

组织开展校本信息技术应用实践活动。活动过程中产生的优秀实

践成果，由各学校推选上传至中国教师研修网“携手研修，精彩

绽放”活动专区（按参训学员人数的5—10%提交优秀作品至区县

项目办参加评审）。

学校要将项目推进应用活动的文字、图片、视频等相关资料，

以简报、资源等形式上传上报，做到研修行动网络化，研修成果社区

化。

三、时间安排

2015年5月，区县、各校根据本地实际情况，制定《区县项

目推进应用活动实施计划》。

2015年5月，区县区域、学校工作坊围绕目标任务，开展自

主研修活动，完成学员实践测评，推选出优秀实践成果。

2015年6月，修改完善优秀实践成果，上传研修网；区县、

学校开展活动总结推广展示活动。

具体的时间安排，区县可根据实际情况进行适当调整。

附件：

1.信息技术应用作品申报表

2.信息技术实践应用测评表

3.专家信息技术助力学科教学课例点评要点