幼儿园大班上学期科学教案《火药的发明》含反思.docxVIP

?【活动目标】

一、熟悉火药是中国的发明，明白火药的原理和特点。

二、能明白生活中常见的含有火药的物品，明白火药的作用，也明白火药危险。

3、体会到中国的悠长历史和文化，感受中国文化的博大精深。

4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动预备】

一、介绍火药的视频；

二、炮竹声的录音一段；

3、古代的军事视频一段；

4、相关弹药、武器的图片。

【活动进程】

一、教师先播放一段炮竹的录音，引发小朋友的兴奋。然后教师请小朋友们说一说鞭炮是用什么制成的。

二、引导小孩回答火药以后，教师利用图片简单介绍火药的发明和演变进程。让幼儿简单明白火药是中国人发明的，距今已有一千连年了。火药的研究开始于古代道家炼丹术前人为求永生不老而炼制丹药，最后致使了火药的发明。火药第一运用于制造烟火，然后应用在军事上，发明了世界上第一根火箭，又发明了大炮和火枪等。教师可简单说明火药的成份。让幼儿有个了解即可。

3、然后教师出示火药在军事上的应用图片，例如弹药等。

4、教师请幼儿讨论生活中见到的含有火药的物品。然后教师用图片展现，让幼儿熟悉火药的其他作用。

五、教师播放一段古代利用火药打仗的视频，（快思ahref=/a）让幼儿感受到火药的威力和杀伤力，让幼儿初步感受火药在对历史的推动作用和古代中国的先进科学技术。

六、看完视频后，教师从另外角度引导幼儿熟悉到火药除有庞大作用，也是有危害的，让幼儿明白火药的危险，明白要爱惜自己。

延伸活动：寻觅火药危险的标志，讨论在日常生活中如何才能幸免火药的危害。

活动反思：

本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，明白四大发明与人类生活的关系。上课前先发动小孩们搜集有关四大发明的图片及故情形节，小孩们先有了比较浅的熟悉，小孩们同意起来比较容易。?整个活动终止后，我感到仍是存在很多不足的地方，关于四大发明的介绍重点不够突出，在教具预备上，除利用图片教学外，关于能够搜集到的材料，仍是应该以实物呈现为佳，如此能够幼儿全方位、多角度的观看、感受。