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1学生通过鲸蝙蝠的概念学习哺乳动物概念，这属于水平迁移2正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用，特别是当它们对目标相同的抽象概念或具体概念进行相互转换时，这种迁移类型是正迁移3阅读物理学文章时，人们往往比阅读物理学专业的书籍更加容易理解和接受新的知识，这是因为物理学中的新材料和新概念通常与读者以前熟悉的知识领域存在重叠4教育心理学领域的研究表明，在数学课程上，学生可以掌握并运用分数乘法再进行分数加减法的运算，这归功于他们在学习前对分数乘法和分数加减法的理解和记忆
6月7日山香教育心理学模块刷题心理学第四章学习心理专题三学习迁移[复制]
1.学生在学习了鲸、蝙蝠的概念后有利于哺乳动物概念的学习，这属于（）[单选题]*
A.水平迁移
B.一般迁移
C.正迁移(正确答案)
D.负迁移
答案解析：【解析】根据迁移的性质和结果，可分为正迁移、负迁移和零迁移。其中，正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。题干中学生学习鲸、蝙蝠的概念后有利于哺乳动物概念的学习，属于正迁移。“鲸”“蝙蝠”和“哺乳动物”的抽象和概括水平不同，属于垂直迁移。一般迁移强调原理、原则和态度的具体应用。故A、B两项均不符合题意。
2.把所学的经验迁移到与原初的学习
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