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初一语文中考知识点

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《次北固山下》

1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种情感?

表现了思念家乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”。

2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。

例1：在描写景物、季节之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明白新事物孕育于旧事物解体之时。

例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生气情趣。

例3：把“日”与“春”作为新生的美妙事物的象征，表现了乐观乐观向上的思想感情。

4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。

5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。

初一语文中考知识点全文共2页，当前为第2页。6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

7、绽开联想和想象，描绘其次联所呈现出的画面。

春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面好像与岸平了;温暖的春风煽动着白帆，行进在风平浪静的江面上。

8、诗人对旅途的感觉是顺当的，还是不顺当的?从诗中哪个地方可以表现出来?

顺当。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

9、诗人的家书从哪里寄向哪里?是从哪个方面寄?

从固山往洛阳寄，向北方寄。

10、诗中说明时序的交替，蕴含自然理趣的（句子）：“海日生残夜，江春入旧年”。诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能表现乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”

11、这首写景抒情诗描写了客游他的地的羁旅之情，表达出放眼山川的宽敞博大的胸襟。

初一语文上册学问点（总结）

修辞：

初一语文中考知识点全文共3页，当前为第3页。1、比方：使语言形象生动，增加语言颜色。化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为详细形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物给予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增加语言气概，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

4、夸大：突出某一事物或强调某一感受。衬托气氛，增加感染力，增加联想;制造气氛，提醒本质，给人以启发。

5、反问：起强调作用，增加确定(否认)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的留意、思索。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：屡次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法(（方法）)的作用，在回答下列问题的时候，肯定要结合详细的内容详细来答复，避开空洞。

构造安排：

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾照应、卒章显志、伏笔照顾、层层深入、过度铺垫、设置线索;构造严密，完整均匀;衬托铺垫，前后照顾;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，初一语文中考知识点全文共4页，当前为第4页。主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新奇、有力。

（记叙文）常以时间推移、空间转换、情景变化、思维规律挨次等来安排层次。（散文）构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从构造上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;

2、尾句——总结全文，深化主题，照顾上文，前后照应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——点明中心、提醒主旨;

5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发剧烈内在情感，直抒胸臆;

7、冲突句——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。提醒深刻内涵，表达深刻见解。

初一语文（复习方法