初中数学知识点8公理体系和几何不等式.pdf

人类最有价值的知识有两个，数学的公理体系，和物理中的实验检验的方法。爱因斯坦

8欧几里得公理体系与几何不等式

一问题引入：

公理系统，即由一些基本的结论作为公理结合定义可以证明其余的所有的其他结论（也

可以统称为定理）。我们也知道公理体系往往有两个基本特征：（1）相互之间不矛盾；（2）

个数尽可能的少.

利用定义和公理，上述11个公理能互相证明吗？最少用哪些公理就能证明其他的公理呢？

二基础知识

北师大版初中课本的几何公理（书中称为“基本事实”）有以下九条：

（1）直线公理：过两点有且只有一条直线。

（2）线段公理：两点之间，线段最短。

（3）垂直性质：同一平面内，经过一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。

（4）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。

（5）平行公理：过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。

（6）两边及夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS)

（7）两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)

（8）三边对应相等的两个三角形全等。(SSS)

（9）两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。

其实，课本中还有很多结论都是没有证明的，基本也算是公理。例如

（10）直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。

（11）如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等，那么这两个直角三角形全等.（HL）

定义：1没有公共点的两条直线平行。2能够完全重合的两个图形全等。3矩形的面积等于

长乘以宽。

三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

人类最有价值的知识有两个，数学的公理体系，和物理中的实验检验的方法。爱因斯坦

三、典型例题

1.证明公理（4）：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。

2不利用三角形内角和为180°，证明三角形外角大于不相邻内角。

3.求证：两边及夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS)

已知：△ABC和△ABC中，AB＝AB，∠A＝∠A，AC＝AC，

求证：△ABC≌△ABC。

4求证：三边对应相等的两个三角形全等。(SSS)

已知在△ABC和△DEF中，AB＝DE，BC＝EF，AC＝DF。求证：△ABC≌△DEF。

人类最有价值的知识有两个，数学的公理体系，和物理中的实验检验的方法。爱因斯坦

5证：三角形两边之和大于第三边求证：△ABC中，AB＋AC＞BC。

6求证：大角对大边。如果△ABC中，∠C＞∠B，求证：AB＞AC。

7证明同一平面内，经过一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。

8斜边和一组直角边对应相等的两个直角三角形彼此全等。（HL）

如果△ABC和△ABC中，AC＝A’C’，BA＝BA，∠C＝∠C90°，证明△ABC≌△ABC。

人类最有价值的知识有两个，数学的公理体系，和物理中的实验检验的方法。爱因斯坦

9证明两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。即AB/BCA’B’/B’C’，

10、若P是△ABC内的任一点，则PB＋PC＜AB＋AC。

11.对直线l的同侧两定点A,B，在l上求点C使得AC+BC最小。将军饮马问题

12若AM是△ABC的中线，则0.5|AB－AC|＜AM＜0.5(AB＋AC)。

人类最有价值的知识有两个，数学的公理体系，和物理中的实验检验的方法。爱因斯坦

四巩固练习

1.用定义证明：两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)

如果△ABC和△ABC中，∠B＝∠B，BC＝BC，∠C＝∠C，证明：△ABC≌△ABC。

2证明从直线外一点到这条直线上的各点所联结的线段中，和这条直线垂直的线段最短。

3证明：AB+ACBD+DE+EC

4同一个三角形中的大边对大角。

5对直线l的异侧两定点A,B，在l上求点C使得|AC-BC|最大。

6平面内求到凸四边形四个定点距离之和最小的点