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最新中考语文复习研讨会发言稿

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中考语文复习研讨会发言稿

各位领导、老师：

大家好！今天有时机与各位同仁一起交流语文中考复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面我就简单地向大家介绍一下我们在中考复习阶段的一些做法。

在制定复习方案前，我们组的老师们共同解读了14年的?考试说明?并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习?考试说明?中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。

通过对?语文考试说明?的研读，我们明确近几年的语文考试题在稳中微变，考试侧重于考查学生的语文能力，调整了主观试题和客观试题的比例，压缩了客观内容。考察的方向更侧重于学生在文本方面的独特赏析，联系学生的生活实际，充分发挥学生的创新精神。试卷结构板块明晰，分为“知识积累与运用，口语交际及综合性学习，阅读理解及分析和写作〞四个局部。下面我就试卷结构将我们的复习策略详尽的和大家谈一谈。

知识积累与运用

最新中考语文复习研讨会发言稿全文共2页，当前为第2页。1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写〞中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。强化学生的书写，要求

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2．关于语言运用的复习，主要通过反复专项训练来落实。如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑的复习，要化繁为简。引导学生注意敏感考点，比方：看到“是否〞“通过……使〞“防止〞“防止〞这样的关联词，就要想到出现的相应错误。

最新中考语文复习研讨会发言稿全文共3页，当前为第3页。3.对于古诗文默写，学生主要存在的问题有：张冠李戴、记忆混乱；默写时不审题，胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字。针对上述状况，复习时应注意：一是先理解再背诵。二是加强对三种句子的理解、背诵，表达古诗文主旨或说明作者志向的句子，如范仲淹?岳阳楼记?中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〞到今天仍有生命力、经常运用的句子，如李白?行路难?中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。〞颇有文采的佳句，如欧阳修?醉翁亭记?“

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生自身有了体验，也就有了答题素材。在通过典型的试题进行强化训练，循序渐进，逐个击破。

〔三〕阅读理解及分析

文言文阅读又分为课内与课外两局部，相互关联、相互补充。1〕、释词：以实词为主，关键词应该是常见的、古今关联密切却又变化较大的词。通假、活用为主要测试点。

2〕、翻译句子：两篇文段各一句。备考中无论是课内还是课外文段，都要重视那些有显著的句式特征的句子，如疑问句、倒装句、对偶句、省略句等等。翻译句子时要注意落实关键词，尽量直译。这在评分中尤为重要。

3〕、整体理解：一般有二、三个题，通过文字读懂文段是根底，理解课内段是关键。注意要关注两篇文章的联系，找出相同的内容，由课内段带动对课外段的理解。一般为概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特点，感悟文章的启示意义等。能揭示主旨的重要句段翻译等进行归纳整理。

最新中考语文复习研讨会发言稿全文共5页，当前为第5页。复习文言文应有一个日积月累的过程，将每篇文章的作者出处，一词多义，古今中义，词类活用等重点字词、关键句子、主题内容的相关问答等考点逐个落实到一张试卷上，让学生进等系统复习，再通过小试卷测试帮学生们将知识扎牢。

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说明文的考点有认清说明对象或说明的中心；概括事物主要特征；说明方法的判定及作用分析；结构层次的梳理，说明顺序的辨识；准确的语言特色；拓展联想等。

议论文的考点有提炼概括中心论点；论据的判定及作用分析；补充论据；论证思路的分析；论证方法的判定及作用分析；准确严密的语言风格；理解关键词语、句子含义及作用；开头的作用；议论文中非议论成分的作用；拓展迁移等。

记叙类文章的常见考点有词语含义；句子含义或作用；揣摩心理；概括事件；表现手法；结构特色；结尾艺术；表达的情感；辨识刻画人物的方法及其作用；概括或评价人物形象；概括情节或补充情节链；题目的含义和作用；插叙或倒叙的作用；赏析优美精辟的语言；结合自己的生活，谈阅读收获或感受等。

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