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以德育人

中小学班主任经验交流

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1我的特色交流方式

目O

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2用智慧去管理班级

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N

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录3让学生在爱中成长

4注重培养孩子趣

PART01

我的特色交流方式

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我的特色交流方式

重与学生的思想交流，经常与学生谈心

在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解

到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。世

界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的

精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智

感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表

现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分

尊重、信任学生，严格地要求学生等。

我的特色交流方式

班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对

学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条

件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；

但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生

的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他

们健康成长。

我的特色交流方式

对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。

有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家

长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，

送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美

丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴

望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论

在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。

我的特色交流方式

给学生提供展示的平台，为走向

社会打下基础。

就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没

有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，

只要善于寻找就能发现；根据每个同学的特点，

为他们创造发展的平台。

PART02

用智慧去管理班级

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用智慧去管理班级

加强班干部管理

加强班干部管理，组建一支威信高、能力强的班干部

队伍。通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管

理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义

务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空

间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些

指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很

大进展。

用智慧去管理班级

实施人人有事做，事事有人管充分调动孩子们的积极性

1、确每位学生在班级中的位置和责2、在班级管理中建立起了一套“事事

任，