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九年级初中语文作文指导课《擦亮你的双眼》
2023
REPORTING
1
2024/3/27
引言
观察与发现：擦亮双眼的第一步
素材的筛选与整理：让双眼更明亮
立意与构思：用双眼洞察世界
语言表达与技巧：让双眼熠熠生辉
实践与反思：不断擦亮你的双眼
目录
CATALOGUE
2023
2
2024/3/27
PART
01
引言
2023
REPORTING
3
2024/3/27
提高学生观察、感知、体验生活的能力，培养他们的审美情趣。
引导学生关注社会、关注人生、关注自然，拓宽他们的视野。
指导学生掌握写作的基本技巧和方法，提高他们的写作水平。
4
2024/3/27
点评
对学生的作文进行点评和指导，帮助他们发现问题和不足，提出改进意见。
练习
布置写作任务，让学生进行实践练习，培养他们的写作能力。
示范
展示优秀范文，让学生感受优秀作文的魅力和特点。
导入
通过故事、图片或视频等引导学生进入写作情境，激发他们的写作兴趣。
讲解
介绍写作的基本知识和技巧，如选题、立意、构思、表达等。
5
2024/3/27
PART
02
观察与发现：擦亮双眼的第一步
2023
REPORTING
6
2024/3/27
观察是获取外界信息的主要途径，通过细致、全面的观察，我们可以更深入地感知事物的特点和内涵。
提升感知能力
观察能够触发我们的思考，从平凡的事物中发现不平凡，从而激发创作的灵感和动力。
激发创作灵感
对事物的深入观察能够让我们在描述时更加生动、具体，增强文章的表现力和感染力。
增强文章表现力
7
2024/3/27
在观察之前，要明确自己的观察目的和重点，做到有的放矢。
明确观察目的
掌握观察方法
做好观察记录
学会运用不同的观察方法，如整体观察、局部观察、比较观察等，以获取更全面、深入的信息。
及时记录观察到的现象和特点，以及自己的感受和思考，有助于回顾和总结。
03
02
01
8
2024/3/27
挖掘生活细节
生活中的细节往往蕴含着丰富的内涵和故事，通过挖掘这些细节，可以为写作提供源源不断的灵感。
关注身边的人和事
留意身边的人和事，关注他们的言行举止、情感变化等，从中发现写作的素材。
倾听他人的故事
与他人交流，倾听他们的经历和故事，从中获取写作的素材和灵感。同时，也可以通过阅读、观影等方式拓宽视野，获取更多的创作素材。
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2024/3/27
PART
03
素材的筛选与整理：让双眼更明亮
2023
REPORTING
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2024/3/27
关注生活，积累真实素材
从日常生活中观察、体验，记录有意义的事件、人物和景物，挖掘其中的情感和思考。
广泛阅读，汲取经典素材
通过阅读书籍、报刊、网络等，积累名言警句、典型事例、故事寓言等，丰富自己的素材库。
聚焦主题，筛选相关素材
根据作文主题，从积累的素材中筛选出与主题相关的内容，确保素材的针对性和有效性。
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2024/3/27
按照事件发生的时间顺序进行整理，适用于记叙文和散文。
时间顺序法
按照空间位置或场景变换进行整理，适用于描写文和游记。
空间顺序法
根据素材的内在联系和逻辑关系进行分类整理，如因果、总分、并列等。
逻辑分类法
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2024/3/27
03
定期更新与维护
随着学习和生活的不断积累，定期更新素材库，删除过时或无效的内容，保持素材的新鲜度和有效性。
01
分门别类建立文件夹
根据个人喜好和习惯，建立不同类别的文件夹，如人物、事件、景物、情感等。
02
制作素材卡片
将筛选出的素材记录在卡片上，包括素材内容、来源、适用主题等信息，方便查找和使用。
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2024/3/27
PART
04
立意与构思：用双眼洞察世界
2023
REPORTING
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2024/3/27
引导学生理解“擦亮双眼”的含义，即保持警觉、细心观察，以发现生活中的美好和真谛。
通过讨论和举例，帮助学生明确作文立意，如“用心观察，发现生活之美”、“细心观察是成功的关键”等。
指导学生深化立意，从个人经历或社会现象入手，挖掘出更深层次的意义和价值。
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2024/3/27
引导学生尝试不同的文章结构，如倒叙、插叙、设置悬念等，以吸引读者的注意力。
鼓励学生运用对话、描写、抒情等多种表达方式，丰富文章内容，增强感染力。
通过范文展示和讨论，帮助学生理解如何构思新颖独特的文章结构，并尝试在自己的作文中运用。
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2024/3/27
引导学生分析作文实例中的亮点和不足，提出改进意见，并鼓励学生互相交流、讨论。
通过实例剖析，帮助学生理解如何在自己的作文中运用所学的立意、构思和表达技巧，提升作文水平。
选取一篇具有代表性的学生作文，进行详细的剖析和点评，指出其在立意、构思、表达等方面的优缺点。
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2024/3/27
PART
05
语言表达与技巧：让
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