第17讲用反比例函数解决问题（6种题型+强化训练）-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学下册同步学与练（苏科版）【答案】.pdf

第17讲用反比例函数解决问题

1．能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题；

2“————”

．经实际问题建立模型拓展应用的过程，培养分析和解决问题的能力；

3．在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点．

1．意义：利用反比例函数解决实际问题要建立数学模型，即把实际问题转化为反比例函数

问题，利用题中存在的公式、隐含的规律等相等关系确定函数表达式，再利用函数的图像及

性质去研究解决问题

2．利用反比例函数解决实际问题的一般步骤：

1

（）审题，确定变量间的函数关系；

2

（）设出含待定系数的函数表达式；

3

（）把实际问题中的一些数据与点的坐标联系起来；

4

（）用待定系数法求出函数的表达式；

5

（）利用反比例函数的图像及性质去分析解决问题．

试卷第1页，共25页

3．易错警示：

1

（）在实际问题中，自变量的取值范围往往会受到实际条件的限制，函数图像通常在第一

象限，有时会是第一象限中的一部分；

2

（）要注意函数最值（取值范围）受自变量取值范围的影响；

3

（）两坐标轴上的单位长度一定要根据实际问题来确定，而且两坐标轴上的单位长度可以

不一致．

题型一：根据实际问题选择合适的函数图像

2023•

（春淮阴区期末）

1xy9yx

．已知矩形的长为，宽为，面积为，则与之间的函数关系用图象表示大致是（）

A．B．C．D．

22-23··

（九年级上湖南益阳期末）

22rcmhcmhr

．已知圆柱的侧面积是20pcm，若圆柱底面半径为，高为，则关于的函数图

象大致是（）

A．B．C．D．

310yx

．已知矩形的面积为，它的长与宽之间的关系用图象大致可表示为（）

A．B．

试卷第2页，共25页

C．

D．

4．已知甲、乙两地相距30千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地，则汽车行驶速度v（单位：

/t

千米时）关于行驶时间（单位：时）的函数图像为（）

A．B．C．D．

22-23··

（九年级上河北承德期末）

5．某项工作，已知每人每天完成的工作量相同，且一个人完成需10天．若m个人共同完

n6m，n

成需天，选取组数对，在坐标系中进行描点，则正确的是（）

A．B．

C．D．

22-23··

（八年级上上海宝山期末）

6aha

．已知三角形面积一定，则它的底边上的高和底边之间的函数关系图像大致为