部编版道德与法治一年级上册教学课例《11.别伤着自己》第二课时优秀教学设计.pdfVIP

部编版道德与法治一年级上册教学课例

11.“别伤着自己”第二课时

教学内容：

一年级上册第三单元第十一课

教材分析：

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。在日常生活中，

危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我

保护能力。所以，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保

护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。

《品德与生活》课程标准对于新入学学生的自我保护意识和能力培养有明确

要求。《课程标准》的课程目标中，提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生

活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健

康、安全地生活”的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”，

第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，

避免意外伤害”。由此，教材设置了指导学生提高居家和外出安全意识的话题，

引导学生初步形成自我保护能力，学会一些自护自救的方法。

《别伤着自己》一课侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本

的安全意识，是单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动学习防范意外伤

害的方法，发展自我保护的意识和能力。

学情分析：

一年级的学生因为年龄小的原因，对家庭安全的相关知识了解得比较少。他

们生性活泼好动对什么都很好奇，都想去看看、摸摸，可由于年龄的特点不能准

确判断是否存在危险。加上长期受到家长的过度保护，使他们缺乏自我保护的尝

试，而且自我保护的意识和能力薄弱，容易受到意外伤害；也有些家长忙于干活，

没有更多的时间和精力来照管孩子，更何况学校、家庭、工地等场所存在的不安

全因素很多，以至于儿童意外伤害事故非常多。所以对学生进行相关的安全教育

就格外的重要。

教学目标：

1.初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性；

2.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护能力；

3.知道基本的紧急求助和自救办法；

4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。

教学重难点：

初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为安全。

前置作业：

1.调查类作业：你家有宠物吗？身边有什么花草树木？和爸爸妈妈一起聊一

聊，当我们和它们接触的时候，有什么需要注意地方吗？

教学过程：

第二课时

一、谈话导入：

小朋友们，我们知道家是最温暖的地方，但它也存在着许许多多的危险，这

些危险是怎样发生的呢？

二、活动一：被狗咬了怎么办？

1.一起来听个故事吧。听故事前，老师可是有要求的，要安静地看，认真地

听，仔细地想一想危险到底是怎样发生的？

放学了，东东背着书包回家了，她发现自己养的宠物小狗在漂亮的狗屋前睡

着了，睡得可香了，可是东东非常想和小狗玩耍，于是他飞奔过去，拉着小狗的

尾巴使劲地拽来拽去，小狗被疼得惊醒了。它朝着东东大声地叫起来，可是调皮

的东东仍然不放手，小狗愤怒了，猛的朝东东扑过去，一口咬住了东东的手，危

险就这样发生了。

2.请同桌两个小朋友互相说一说，东东为什么会被小狗咬伤？他错在哪？你

有被狗咬过吗？

【设计意图：这一问题的提出，让学生明白和小动物不能过分亲密，否则

会有受到伤害的可能，从而提高安全意识。】

3.小猫小狗都是惹人喜爱的动物，喜欢它就要了解它的生活习性，和它相处

的时候还要注意保持一定的距离，我们才会安全。

展示前置性作业2

【设计意图：交流自己是怎么与家里的宠物相处的。在学生生活经验的基础

上，再进行后续的教学，学生的体会会更加深刻。】

三、活动二：身边危险真不少。

1.其实在家里还有一些事是危险的，还有一些做法也很危险呢。请看大屏幕。

找一找图中小朋友会有哪些危险？我们找一找，在这些图中隐藏了许多危险，看

你能不能找到。

2.四人小组互相说一说，看谁找得最准确。

3.汇报：

（1）妈妈端着菜走过来，孩子在追小猫可能会撞上妈妈，菜会撒出来撒到

孩子身上。我们该怎样避免这个危险呢？

（2）第二幅图中的小朋友会有什么危险？

踩到凳子上拿高处的物品会把凳子踩翻。

想一想我们要拿高处的东西，怎样才能避免危险