六年级班主任工作总结.docxVIP

六年级班主任工作总结

本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导，把握谈心尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

二、加强安全教育，提高安全意识

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、班队活动，自谋自划

为了进一步锻炼班干的能力，我在班内实行“值日班长”和“轮流班长”制，由原来班干中工作能力较强的同学担任“值日班长”，其他班干则担任“轮流班长”协助工作。我将班级各项工作分开管理，班长负责全面管理工作，值日班长专管课前及课间的纪律，纪律委员负责同学的考勤，文艺委员负责开展各项活动，体育委员负责两操一课和校内外活动，学习委员负责各项作业等等。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

这学期，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

六年级班主任工作总结（1）

一、背景与目标

过去的一学年，作为六年级的班主任，我肩负着重大的责任与期望。面对一群即将升入初中的孩子们，我深知这一阶段对于他们的成长和发展具有举足轻重的意义。因此，我制定了明确的工作目标：为孩子们营造一个积极、健康、和谐的班级氛围，助力他们全面发展，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。

二、工作内容与成果

1.班级管理与氛围营造

在过去的一年里，我注重班级管理的规范化和人性化，制定了一系列班级规章制度，并通过班会等形式向孩子们进行宣传和教育。同时，我也注重班级氛围的营造，鼓励孩子们积极参与班级活动，增强班级凝聚力和向心力。通过这些努力，班级整体秩序井然，孩子们之间形成了良好的互助合作关系。

2.教育教学工作

在教育教学方面，我积极与各科老师沟通合作，了解孩子们的学习情况，并根据他们的特点和需求制定相应的教学计划。同时，我也注重培养孩子们的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们多阅读、多思考、多实践。在我和老师们的共同努力下，孩子们的学习成绩稳步提升，综合素质得到了全面提高。

3.心理健康教育与家校沟通

在心理健康教育方面，我关注每一个孩子的心理状态，及时发现并解决他们的问题。我定期组织心理健康教育活动，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观。同时，我也注重与家长保持密切联系，定期与家长沟通孩子们的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。

三、问题与反思

虽然过去的一年取得了一定的成绩，但我也深知还存在一些问题和不足。例如，有时对个别学生的关注不够，导致他们产生了消极情绪；在教育教学方面，有时过于注重知识的传授而忽视了能力的培养；在家校沟通方面，有时缺乏足够的耐心和细致。针对这些问题，我将在今后的工作中加强反思和改进，努力提高自己的专业素养和管理能力。

四、未来计划与展望

展望未来，我将继续秉持“以学生为本”的教育理念，不断优化班级管理方式和方法，为孩子们创造更加良好的学习和生活环境。具体而言