幼儿园大班数学教案10篇.pdf

幼儿园大班数学教案10篇

想一想开商店我们要先做什么预备工作呢？”（引导幼儿先从整理帽

子开头）“我们可不能把帽子放得乱七八糟的，你们说可以怎么摆放

呢？”（引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放）

3、小组活动

（1）提出记录的方法。“今日，我们请4组小伴侣来整理一个

柜台。首先，请上来的小伴侣数数柜台上有几顶帽子，用数字和标记

把它们登记来；然后，看看它们有什么不同，把有相同特征的帽子摆

在一起并数数每种有几顶；最终，小组成员一起商议看看该怎么记

录。假如你们还有别的分法，就再分一次，分好后再数数每种有几顶，

想一想该怎么记录。记住每分一次，就记录一次。”

（2）幼儿操作，老师引导幼儿在分类时要按同一标准全部分

完后，才能按别的标准再次进行分类。

（3）引导幼儿多角度地思索分类的标准。

（4）观看幼儿的不同记录方法。

2.幼儿园大班数学教案

活动目标：

1、熟悉半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。

2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关

系。

3、对图形感爱好，培育幼儿对图形的观看力量和辨别力量。

-1-

活动预备：

1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图

片。

2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。

活动过程：

一、熟悉半圆形

1、今日，老师给你们带来了一个好伴侣，你们看看是什么啊？

2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。

3、看清晰哦，老师现在要变魔术了。

4、将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了

什么外形，你熟悉吗？引导幼儿发觉圆形变成了两个一样大小的半圆

形。

5、引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。

二、找出半圆形

1、为了欢迎小伴侣，老师还带来了一幅画，一起看看吧。

2、在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到

了几个半圆形。

3、熟悉了半圆形，老师想请你们帮我整理玩具，老师有很多

外形不一的玩具，请你帮他把半圆形的都找出来。

4、幼儿操作，老师观看指导。

三、摸摸半圆形

1、我们一起来摸摸半圆形，和他做好伴侣吧。

-2-

2、引导幼儿触摸半圆形的边角，感知半圆形的特征。

3、猜一猜，假如把两个半圆形并在一起会变成什么呢？

4、嬉戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小伴侣来用半圆

形给他们补上。

四、圆圆和半圆

1、观看争论，为什么有的好伴侣手中的半圆形拼起来会变成

圆形，有的不能？

2、共同总结：两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。

3、找一找：带着已有的半圆，从众多半圆中找到一样大小的

半圆，并拼一拼看看能否成为圆形。

4、师幼共同验证，跟半圆宝宝再见，结束课程。

3.幼儿园大班数学教案

活动目标

1、熟悉常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元之

间的换算关系。

2、复习8、9、10的组成方式和加减法。

3、培育幼儿良好的生活和学习习惯。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活

的关系。

5、进展幼儿规律思维力量。

重点难点

重点:初步熟悉人民币，体会买书活动的乐趣。

-3-

难点：通过活动开展，进一步加深对8、9、10组成的理解。

活动预备

1、各种各样的书(书的封面、颜色、大小、厚薄、新旧等都不

同)，老师事先给书定价(10以内的整数)。

2、人民币若干。

活动过程：

一、魔术导入。