幼儿园绘本教学中的教师共情能力发展现状.docx

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2024-06-16 发布于广东
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教师共情能力是幼儿园绘本教学中的重要技能之一本研究主要通过对山东师范大学成人高等教育毕业论文设计中的案例进行调研，发现部分教师在教学活动中存在习惯“先入为主”，未能做到有效“有效”倾听回应幼儿等问题，并结合上述问题进行了深入分析，提出了一些具体的意见和建议

山东师范大学成人高等教育毕业论文（设计）

幼儿园绘本教学中的教师共情能力发展现状

调查及提升研究

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摘要

教师只有站在幼儿的立场上，真正理解儿童，与幼儿实现共情，才能开展高质量的互动。本研究以教学活动中幼儿教师共情能力的调查研究为题，通过了解教学活动中幼儿教师共情能力的现状，发现了在教学活动中幼儿教师共情存在习惯“先入为主”观察幼儿、未能“有效”倾听回应幼儿等不足，通过分析问题，了解了问题后面存在的原因为教师未以发展的眼光看待幼儿、未站在幼儿的角度看问题、以自己的体验代替幼儿的体验，进而提出了幼儿教