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三年五班家长会如何面对成长的转折期教学工作教学工作本学期学习的内容：数与代数——四则混合运算；三位数连加、连减、加减混合运算；两、三位数乘一位数的乘法及应用；两、三位数除以一位数的除法及应用；简单的小数加、减法；年月日。图形与几何——观察物体、周长。数学好玩——搭配的学问、时间与数学。教学工作本学期学生要提升的数学能力：借助画图的方式帮助分析数量关系：草图、点子图、格子图、示意图、线段图等。发展学生的应用意识：利用“数学好玩”、根据直观图说数量关系、先给出算式再寻找生活原型、先列式解决问题，再把这个算式回归生活。空间观念和计算能力。教学工作本学期学生出现的问题：计算不准竖式和应用题书写不规范、不完整分析问题和解决问题能力不强原因：学习习惯不好、作业效果差、理解力差、态度、没有静听和沉思、缺少毅力班主任工作思考与交流家长会话题——认识三年级1、心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让家长摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。家长会话题——认识三年级2、学习内容从三年级起，孩子的学习内容变了，科目增多了。学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还要抄，该练得还得练。但同时还要扩展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。家长会话题——认识三年级针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。每天要检查孩子的作业，并在签字本上如实反映孩子在家的学习情况。有的家长说，我的工作太忙了，真的没时间每天关注孩子的学习，孩子大了，该放手了吧？心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。小学阶段，我们能发现这么个现象：第一次，家长知道孩子成绩不好，家长第一反应是“补课”，第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；第三次家长会直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？这种校内差，校外补的现象可谓屡见不鲜。补课是应该的，尤其是小学生，知识漏洞是需要家长或老师帮助才能补上，但把所有的希望寄予补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根结底是他们学习习惯上的差距，补课不如补习惯！在养成好习惯的前提下，我们选课后班也要注意：1、课外班的选取要适当，益精不益多。2、课外班时间安排要合理，尽量不要占用周一到周四的学生课后时间。3、选取课外班，尽量选取特长班。4、不要把希望寄托在托管班。家长会话题——关于课后班家长会话题——培养良好的写字习惯1、不要忽视孩子写字姿势。包括正确的坐姿和握笔姿势，眼睛与书本保持适当的距离等。现在很多孩子姿势不正确，久而久之，会对孩子身体产生影响。2、严抓作业，字写得不好，不算完成作业。孩子每天都有家庭作业，但个别学生养成了敷衍了事、书写不认真的坏习惯。因此家庭作业书写中一定要严格把关，逐渐增强学生严格要求自己的意识，不合格就坚决不签字。（中考）家长会话题——培养良好的写字习惯3、及时鼓励。鼓励的作用相当之大。一句赞美，一个礼物，共同欣赏一本漂亮的字帖，可以让孩子觉得写字是有趣的，努力付出是有结果的。他的积极性在鼓励中会得到调动的，从而逐渐爱上写字。4、坚持不懈、持之以恒。只要经常练，学生一定能养成良好的书写习惯。家长要积极参加学校的各项活动，及时了解学校的教育和孩子成长的情况，为班主任出谋划策。（社团活动的组织、学校的大清扫、廊报、运动会、春游、开放日、社团节、故事大王、联欢会、购买奖品、奖状等）家长要尊重、理解并信任老师，要帮助老师树立在学生心中的威信。切忌在学生面前说老师的不好，有问题要与老师沟通。家长会话题——教育是多边的家长之间要多沟通，要多包容。孩子和孩子之间难免产生予盾，一但出现问题，要第一时间告之班主任。处理问题时要从孩子角度思考，要多理解和包容。教师真正的志同道合者存在于家长中。当大家都动起来，群策群力时，这个集体才最优秀。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个学生班，一个家长班，这话我很赞同。家长会话题——教育是多边的孩子首先需要的不是发言，而是沉思和倾听；一次考试的分数并不重要，重要的是孩子是否喜欢读书；养育，在物质富足的今天，父母责任更重要的不是扶养，而是