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高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩

为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语

音示范，以下是高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助!

【面试备课纸】

3.基本要求：

（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

（2）要组织适当的教学活动，设置学生动手环节。

（3）请在10分钟内完成试讲。

【教学设计】

《网络拓扑结构》教学设计

一、教学目标

1.掌握网络拓扑结构的概念、分类，掌握四种网络拓扑结构的特点。

2.通过小组合作和讨论的方式，能够说出每种拓扑结构的特点，并且能够画出每种拓扑

结构。

3.通过对网络拓扑结构的学习，培养学生的自主学习能力，提高了学习的兴趣和探索的

能力。

二、教学重难点

【重点】网络拓扑结构的分类，每种网络拓扑结构的特点。

【难点】网络拓扑结构的特点和工作原理。

三、教学过程

(一)导入新课

老师：“同学们，我们学校里有一个机房里的电脑还没有连上网，现在学校想把这些电

脑都连上网我们应该怎么连呢?”

同学：“可以像串糖葫芦一样把电脑一个一个连成一串的形式，也可以像穿手链一样把

电脑连成一个环呢?”

老师：“同学们想想串糖葫芦和穿手链这种形式在网络中被称为什么?”

同学：“一种结构”

老师：“对，非常好，这位同学的总结能力非常强，其实在网络中这种形式被称为网络

拓扑结构，接下来我们就学习一下网络拓扑结构。”

(二)新知探究

任务一：认识网络拓扑结构

首先老师先让学生自行浏览课本内容5分钟，时间到后，老师找同学回答什么是网络

拓扑结构，有哪些网络拓扑结构。

老师：“同学们都浏览好了，那老师找一位同学先来回答一下什么是网络拓扑结构?”

同学：“网络拓扑结构是用来表示网络中各种设备的物理布局，特别是计算机的分布情

况。”

老师：“回答很正确，这位同学对课本浏览很仔细。好，接下来找另一位同学回答一下

都有哪些网络拓扑结构?”

同学：“有总线结构、环形结构、星型结构、网状结构。”

老师：“这位同学回答的很好，老师再给大家解释一下什么是网络拓扑结构：拓扑这个

词来源于几何学，网络拓扑其实就是网络结构，网络拓扑结构是用传输媒体将网络中的设备

进行互联，简而言之，就是用一种方式将网络中的计算机连起来，那了解了有这些网络拓扑

结构后呢，我们来学习一下这些结构都有哪些特点呢?”

任务二：网络拓扑结构的特点

让同学以四人为一小组讨论，十分钟后老师请每个小组派一名学生代表进行回答。

第一小组：总线结构的特点是网络中拥有一个总线结构，网络中的计算机共享一条数据

通道。这种结构优点网络安装简便，网络中总线上的一台计算机出现故障不会影响整个网络

通信，缺点是如果共享的“总线”发生故障，整个网络就会瘫痪。

第二小组：环形结构中的计算机通过传输介质连成一个封闭的环。优点是环状结构容易

安装，结构简单。缺点是容量有限，网络建成后，难以增加新的计算机节点，而且网络中的

任何一台计算机出现故障都会影响。

第三小组：星型结构中各工作站以星型方式连接成网，网状中央有节点，其它节点与中

央节点直接相连，特点是安装简便，外围设备出现故障不影响整个网络通信，安全性高，易

维护，中心节点出现故障整个网络瘫痪。

第四小组：网状结构任何一台计算机与其它计算机都有至少两条线路相连，网络中某台

计算机或线路出现故障时不影响其他的使用。缺点是不容易排查出网络中的线路故障或计算

机故障

(三)巩固提高

回到最开始提出的问题，学校机房应采用哪种拓扑结构，学生讨论之后得出应采用星型

结构。同时请学生猜想家中路由器采用哪种拓扑结构。

(四)小结作业

1.简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生课后查阅资料：不同的网络拓扑结构都应用在了哪些领域?