山东英才学院2021年普通专升本统一考试学前教育学论述题题库.pdfVIP

密级★启用前考试类型：专业综合能力

山东省2021年普通高等教育专升本考试专业综合能力测试题库及参考答案

院校科目及题型：山东英才学院《学前教育学》论述题

该题库为本校专升本专业综合能力测试题库的一个题型的题库，该考试科目有多个常见题型题库。该科目

为闭卷考试，时间120分钟，考试后需要将试卷和答题卡一并上交。

注意事项:

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规定的位置上，并将

姓名、考生号、座号填(涂)在答题卡规定的位置；

2.答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，

先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案

无效。

一、论述题

1．结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?

答:我国人口现状是:

（l）现状：

人口基数大,年增加壁多,与一些发达国家比,入口年龄构成相对年龄,但正由年轻型向成年型转化。我国

农村人口比重大；人口地域分布不均；人口素质较差,如遗传病、新生儿畸型、低智儿发病率为世界之最；

人口文化素质偏低,文盲、半文盲比例大,受中等以上教育的人所占比例小，等等。

（2）趋势

21世纪人口将平稳增长；人口城镇化速度加快；入口老龄化速度加快；独生子女数量不断增加。

（3）人口状况对学前教育的影响：

人口增长快,将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均将影响学前教育的均衡发展;农村人口

比例大,居住分散,交通不便,则使学前教育难以普及,更难以深入偏远山区;而人口素质差，受教育程度低,则

会加重教育的担；另外,我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。

2．学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。

答:（1）提供活动机会和环境；

（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性

（3）活动是多样的；

（4）活动不是装饰品。（联系实际说明略）

3．如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

答:幼儿的“学”包括“接受学习”和“发现学习”两种方式。

（1）接受学习。在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿学习方式主要是“接受学习”。

“接受学习”是幼儿的一种重要学习方式，也是今后学校学习的主要方式。所谓“接受学习”，是指学习

者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。如果教师能按照幼儿的身心特点来讲课，

能让幼儿发挥主体性，学得有兴趣，能将教师传授的东西积极地消化、吸收，转化为自己的东西，而不是

死记硬背，这样的话，幼儿的学习是主动的、有意义的。因此，把“教师讲、幼儿听”笼统地斥为机械灌

输的说法是不对的。不过，对幼儿来说，这种方式不应当是他们的主要学习方式。

（2）发现学习。在教师间接“教”的时候，幼儿的学习方式主要是“发现学习”，即幼儿通过动手

操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法

的学习方式。在幼儿期，这是比“接受学习”更适合幼儿的一种学习方式，特别有利于发挥幼儿的主体性，

如激发幼儿的学习动机、发展其分析和解决问题的能力、培养主动参与的积极态度等。这些对幼儿的发展

和终身学习都有重要意义的东西，在很大程度上被认为是可学而不可教的，即不能由教师像传授知识那样

“教会”，只能通过幼儿自己的实践活动“学会”。但是，正如“接受学习”不一定是被动的一样，“发

现学习”也不一定就是有意义的，它也可能变成机械的、盲目的尝试。如果幼儿在活动中完全没有积极的

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思维分析，就没有任何意义。

幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。教师应当根

据需要，该直接教的就直接教，该让幼儿自己探索的就让幼儿去探索。强制灌输下的“接受学习”和放任

自流下的“发现学习”，对幼儿的发展来说都是不利的。

4．要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意以下问题。

答:（1）幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

这就要求教师：首先，必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵，并将这种“外在”

的教育目标转化为“内在”的正确的