《设备管理与预防维修》课程标准.pdf

《设备管理与预防维修》课程标准

一、课程信息

专业群名称专业名称专业代码所属专业大类及代码所属专业类及代码

机电设备技术460202装备制造大类46机电设备类4602

机电设备技

术专业群

机电一体化技术460301装备制造大类46自动化类4603

课程名称设备管理与预防维修学分4

理论学

32

时

课程管理二级学院机电工程学院

实践学

总40

时

学72

课内学

时72

机电设备技术、机电一体时

适用专业（群）

化技术课外学

0

时

开发企业成员武大绥研究员级高级工程师

人员学校成员洪文浩教授

2．课程性质与作用

课程是培养企业生产现场的设备点检员、设备管理员高技能人才为目标，

满足企业设备维护与管理岗位需求而设置的一门课程，是机电设备维修与管理专

业的核心课程。

由于课程是机械、电工电子技术、管理技术等紧密结合的一门课程，也可

以作为非设备类专业的专业核心课程或拓展课程，培养能够满足企业所需的设备

维护与管理能力的人才。因此，本课程应位于专业课程学习阶段的后期，即位于

专业课程体系中第二层次综合模块中。应在完成机、电初步综合应用课程的教学

后实施。

3．课程设计思路

本课程以职业能力培养为目标，以设备管理工作过程为导向，校企合作系统

化设计课程的学习内容，共建师资、实训基地和教学资源，共同实施教学。

首先，按设备管理职业岗位的典型工作任务重构学习内容。以柳州汽车零部

件企业设备管理人员的职业成长经历：设备操作员——设备点检员——设备管理

员——设备主管（设备操作员——设备点检员——设备管理员）所对应的典型工

作任务和工作过程选择学习内容，符合学生职业成长从低级到高级的工作岗位递

进规律。

其次，遵循认知发展规律序化学习内容。随着设备管理工作岗位的变化，设

备管理的对象也随之按单台设备——1组设备——多组设备发生了变化。在课程

设计中遵循学生的认知发展规律，由简单到复杂来序化学习内容。如图1所示：

课程是以机电设备为载体，依托校内机械制造生产性实训基地中的设备和柳

州汽车零部件制造企业中的生产设备，学生通过完成学习项目和完成真实的企业

设备管理技术服务工作任务，对学生的设备维护与管理职业能力培养起主要支撑

作用。

在课程学习活动中，广泛采用行动