第一单元：认识图形（二）（单元复习讲义）-人教版一年级数学下册.docx

第一单元：认识图形（二）（单元复习讲义）

人教版一年级数学下册

1、使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。

2、通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

1、重点：

（1）认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能正确辨认。

（2）了解这些图形的基本特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

2、难点：

（1）理解平面图形的概念，区别于立体图形。

（2）掌握各种图形的特征，能够正确区分和命名。

（3）培养学生的空间想象力和观察力。

1、长方形：有四条边，两条长边相等，两条短边相等。

2、正方形：有四条相等的边。

3、三角形：有三条边。

4、平行四边形：有四条边，相对的边相等。

5、圆：由一条曲线围成。

【例1】认一认，连一连。

【解题分析】

根据长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特点对图形进行区分即可解答。

【解答】

区分正方形和长方形的方法：

1、长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

2、正方形的特点：四条边长度都相等。

【练习】数学书的封面是（）形，污水井盖是（）形。

【解题分析】

【解答】

长方；圆；

【例2】观察图形，回答问题。

（1）下面一共有（）个图形。

（2）从右边数起，圆排在第（）个，第（）个是平行四边形，第（）个和第（）个是长方形。

（3）从左边数起，排在第3个的图形是（）形,第2个和第6个图形是（）形。

【解答】

（1）7；

（2）7；3；1；4；

（3）正方；三角。

【例3】按图形的形状分一分，填一填。

（1）右图中有（）个平行四边形，有（）个正方形，有（）个三角形，有（）个长方形，有（）个圆；

（2）长方形比正方形多（）个；

（3）圆和三角形一共有（）个。

【解题分析】

（1）根据长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特点对图形进行区分并数出数量即可；

（2）3－2＝1（个）；

（3）2＋3＝5（个）。

【解答】

（1）2；2；3；3；2；

（2）1；

（3）5；

【练习】用右边哪个物体可以画出左边的图形，请你圈出来。

【解题分析】

根据立体图形的面，联系平面图形的特点，即可找出符合的立体图形。

【解答】

长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是立体图形的一个面。

1、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形、一个长方形。

2、两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形、一个正方形。

3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形。

【例4】想一想，拼一拼。左边的图形可以由右边的哪两个图形拼成？请你把它们圈出来。

【解题分析】

根据平面图形的特点，通过拼一拼，即可找出答案。

【解答】

【例5】小松鼠砌墙。

请你帮它数一数，还缺了（）块。

【解题分析】

通过拼一拼，将方块拼回去补全图形，即可找出答案。

【解答】

【例6】将一个正方形纸片对折一次后不可能变成（）。

A、长方形B、正方形C、三角形

【解题分析】

【解答】B；

【练习】按要求剪一剪。（在图中用虚线画出来。）

（1）剪一刀，把下面的平行四边形剪成2个三角形。

（2）剪一刀，把下面的长方形剪成2个小长方形。

【解答】（答案不唯一）

（1）

（2）

一套七巧板有7块，其中有1个正方形、1个平行四边形、5个三角形。

【例7】左边是七巧板,右边的小鱼图案是用七巧板拼出来的,请你在右边的小鱼图案里写出每块板的编号。

【解答】

1、想一想，填一填。

教室里的黑板的面是（）形；

一条红领巾的面是（）形；

一元的硬币的面是（）形。

2、数一数，正方形有（）个，三角形有（）个。

3、下面4组图形中，可以拼成一个长方形的是（）。

4、连一连。

5、在下面的图中画一个正方形和一个三角形。

1、【解答】长方形；三角形；圆；

2、【解答】4；12；

3、【解答】A；

4、【解答】

5、【解答】