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第三章活动1：八年级下册人教版信息技
术创建三维班级徽章
活动概述
本活动旨在帮助学生掌握三维建模的基本技能，培养学生的创
新意识和团队协作能力。学生将以班级为单位，共同设计并创建一
个具有特色的三维班级徽章。
活动目标
1.了解三维建模的基本概念和方法。
2.掌握人教版八年级下册信息技术相关知识点。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力。
4.提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
活动步骤
步骤1：课前准备
1.教师提前准备教学资源，包括三维建模软件、教学课件等。
2.学生预习相关知识点，了解三维建模的基本概念和方法。
步骤2：课堂讲解
1.教师通过课件介绍三维建模的基本概念和方法。
2.教师演示如何使用三维建模软件进行基本操作。
3.学生跟随教师的演示，进行实时的操作练习。
步骤3：分组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组不超过5人。
2.每组学生共同讨论并确定本组的设计主题和徽章样式。
步骤4：设计徽章
1.每组学生根据讨论的结果，使用三维建模软件开始设计徽章。
2.教师在课堂上对学生进行个别辅导，解答学生的疑问。
步骤5：评审与修改
1.每组学生完成徽章设计后，进行课堂展示。
2.全体学生和教师共同对各组设计的徽章进行评审。
3.教师给出意见和建议，学生根据评审结果进行修改。
步骤6：成果展示
1.每组学生将最终设计好的徽章导出为图片或视频格式。
2.教师在课堂上展示各组的成果，学生进行交流和分享。
活动评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、
回答问题、讨论等。
2.徽章设计质量：评价各组设计的徽章在创意、美观、实用性
等方面的表现。
3.团队协作能力：评估学生在小组合作过程中的沟通、协作、
分工等情况。
教学建议
1.提前熟悉教学内容和三维建模软件，确保课堂顺利进行。
2.在课堂讲解过程中，注意引导学生动手操作，提高学生的实
践能力。
3.在分组讨论和设计徽章环节，鼓励学生发挥创新意识，充分
展示自己的特长。
4.评审与修改环节，教师要给予学生充分的指导，帮助学生提
高设计水平。
5.活动结束后，组织学生进行成果展示，培养学生的表达和沟
通能力。
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