捕获光能的色素和结构.ppt

捕获光能的色素和结构[学习目标定位]1.了解提取和分离叶绿体中色素的基本方法（难点）。2.说出叶绿体中色素的种类和作用（重点）。3.说出叶绿体的结构和功能（重点）。制作：怀化市新晃县第一中学田连贵高中生物必修1第5章第4节探究点一：阅读教材第97—98页《绿叶中色素的提取和分离》实验，思考以下问题：1、该实验色素的提取和分离原理？2、在提取绿叶中的色素时：①加入无水乙醇、SiO2和CaCO3分别起什么作用？②为什么要迅速研磨？③为什么必须及时用棉塞塞紧试管口？3、在制备滤纸条时为什么要将干燥的滤纸的一端减去两脚？4、在画滤液细线时：为什么滤液细线越细、越直越好？且需要重复2～3次？5、在纸层析法分离色素时：①为什么滤液细线不能触及层析液？②为什么烧杯要盖培养皿？6、实验的结果是什么？色素的含量和溶解度如判断？7、如果色素提取液呈淡绿色，试分析其原因？(1)研磨材料:5g鲜叶药品SiO2CaCO3无水乙醇——使研磨充分——防止色素破坏——溶解色素要求：要迅速、充分（为什么）1、提取绿叶中的色素(2)过滤：获取绿色滤液是滤纸吗？2.制备滤纸条铅笔线画铅笔细线滤液细线3、画滤液细线要求：细而直重复2—3次？剪去两角的原因？4.分离色素：插滤纸条层析液培养皿（1）层析液不能没及滤液线？（2）色素带扩散的快慢及色素带的宽窄反应了什么？胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b色素提取液呈淡绿色的原因分析①研磨不充分，色素未能充分提取出来。②称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素浓度小。③未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。探究点二：阅读教材第98—99页《四种色素对光的吸收有什么区别？》，思考以下问题：1、一束白光经过三棱镜后得到的光谱是怎样的？如果将绿叶中的4种色素溶液放在白光和三棱镜之间，得到的光谱有什么变化？由此推导各种色素吸收的可见光的成分。2、光合色素的生理作用是什么？二、活学活用叶绿体中的色素提取液叶绿素主要吸收___________类胡萝卜素主要吸收________蓝紫光蓝紫光、红光捕获光能的色素和结构对绿光吸收量，所以叶片呈现绿色。色素的生理功能：吸收、传递和转化光能最少叶绿素的合成与光照、温度、含N和Mg等无机盐离子红色绿色黄色无色什么颜色玻璃钟罩下，光合作用最强？无色玻璃钟罩什么颜色玻璃钟罩下，最差？绿色玻璃钟罩探究点三：阅读教材第99—100页《叶绿体的结构》，思考以下问题：1、光合作用的场所在哪里？你知道有关叶绿体的知识有哪些（结构和所含物质）？捕获光能的色素分布在哪里？2、依据叶绿体的功能的两个资料，理解以下问题：①恩格尔曼实验的结论是什么？②恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？③从资料2可以得出什么结论？3、叶绿体的结构和功能是怎么相适应的？叶绿体的结构外膜内膜基粒基质类囊体基粒类囊体的薄膜上有与光合作用有关的色素和酶。叶绿体基质中有与光合作用有关的酶，还有少量的DNA和RNA。外膜内膜基粒基质类囊体叶绿体平面结构恩格尔曼的第一个实验分析：这一巧妙的实验说明了什么？叶绿体中的色素对不同波长的吸收的强度不同，主