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国开电大四史通讲：自测重点解析

1引言

1.1电大四史的意义

电大四史是指中国广播电视大学（简称电大）所开设的世界史、中国史、哲学史和文学史四门课程。这些课程旨在通过对历史的学习，帮助学生形成正确的历史观，加深对人类文明发展进程的理解，培养广泛的历史思维与人文素养。

1.2国开电大四史通讲的价值

国开电大四史通讲是在电大四史的基础上，进一步深化与拓展的课程。它以更为系统、全面的方式，将世界历史与中国历史的进程有机结合，分析历史发展的规律，强调历史与现实的关系。这不仅有助于学生掌握历史知识，更能够启发他们对当前社会问题的思考。

1.3自测重点解析的目的

自测重点解析旨在帮助学习者明确学习目标，强化对课程知识点的理解和记忆。通过自测，学生能够及时发现学习中的薄弱环节，针对性地加强训练，从而提高学习效率。本章的自测重点解析将围绕四史的核心内容，为学生提供一份实用的自测指南。

2国开电大四史通讲概述

2.1课程背景

国开电大四史通讲是由国家开放大学开设的一门历史课程，旨在为广大自学者提供系统学习中国四史（即史前史、古代史、中世纪史和近现代史）的机会。随着社会的不断进步，了解历史、继承和发扬传统文化已成为当代人的重要任务。这门课程正是在这样的背景下应运而生，以满足广大学习者对历史知识的渴求。

2.2课程目标

国开电大四史通讲课程旨在帮助学习者掌握中国历史的发展脉络，深入了解各时期的历史特点及重要事件。通过学习本课程，学习者将能够：

系统地了解中国四史的发展过程；

掌握各时期历史的基本特征及关键事件；

提高历史思维能力和历史素养；

增强对中华文明的认同感和自豪感。

2.3课程内容

国开电大四史通讲课程内容丰富多样，涵盖了史前史、古代史、中世纪史和近现代史四个阶段。以下是各阶段的主要内容：

史前史：介绍人类文明的起源、史前人类社会的发展以及史前文明的成就；

古代史：探讨古代文明的特点、重要事件以及对中国历史的影响；

中世纪史：分析封建社会的形成、发展及其特点；

近现代史：阐述工业革命、现代化进程中的重要事件及其影响；

当代史：关注全球化与多元发展背景下的当代史重要事件。

通过本课程的学习，学习者将对中国历史有一个全面、深入的了解，为今后的学术研究和人生发展奠定坚实的基础。

3自测重点解析

3.1史前史：人类文明的起源

3.1.1史前人类社会的发展

史前史是人类文明的开端，从旧石器时代到新石器时代，人类社会经历了从游牧生活向定居生活的转变。这个时期，人类开始使用工具，掌握了火的使用，形成了早期的社会结构。

3.1.2史前文明的成就

史前文明虽然缺乏文字记载，但留下了丰富的物质文化遗产。例如，中国的仰韶文化、龙山文化，以及埃及、印度河流域的早期文明，它们在农业、陶瓷、建筑等方面都有显著成就。

3.1.3史前史的自测重点

熟悉主要史前文明的地域分布和特点。

掌握史前人类社会生活的基本状况。

了解史前时期的科技和文化成就。

3.2古代史：文明的繁荣与衰落

3.2.1古代文明的特点

古代文明以其辉煌的成就和深远的影响著称。如古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明，它们的特点包括中央集权的国家形成、文字的发明和宗教信仰的发展。

3.2.2古代文明的重要事件

古代文明的重要事件包括汉谟拉比法典的制定、古埃及金字塔的建造、孔子和佛陀的诞生以及希腊的民主制度等。

3.2.3古代史的自测重点

了解各大古代文明的兴起和衰落过程。

掌握古代社会政治、经济、文化等方面的特点。

认识重要历史人物和历史事件。

3.3中世纪史：封建社会的形成与发展

3.3.1中世纪封建社会的形成

中世纪是封建制度发展的时期，欧洲的查理曼帝国解体后，形成了以土地关系为基础的封建社会结构。

3.3.2中世纪封建社会的特点

封建社会的特点包括等级制度、领主与附庸的关系、农业经济的主导地位以及基督教文化的影响。

3.3.3中世纪史的自测重点

理解封建制度的基本原理和特点。

熟悉中世纪欧洲的政治、经济和文化发展。

了解东西方中世纪时期的差异与联系。

3.4近现代史：工业革命与现代化

3.4.1工业革命的影响

工业革命带来了生产力的巨大提升，促进了社会结构的变化，也导致了世界格局的重塑。

3.4.2近现代史的重要事件

近现代史包括了一系列重大事件，如美国独立战争、法国大革命、两次世界大战以及冷战的开始与结束。

3.4.3近现代史的自测重点

掌握工业革命对全球历史进程的影响。

了解近现代史重大事件的发展脉络。

认识近现代国际关系的发展变化。

3.5当代史：全球化与多元发展

3.5.1全球化进程中的当代史

当代史见证了全球化的加速发展，国家间相互依存加深，信息、资本和人员的流动日益频繁。

3.5.2当代史的重要事件

当代史的重要事件包括苏