高中语文优质课公开课课件《讴歌亲情-学习写得充实——感念亲人的爱》ppt课件.pdf

【教学目的】

⒈让学生理解何谓文章的充实，并知

道怎样才能使文章充实起来。

⒉对亲情要有深刻的理解，知道用细

节打动读者，用真情感动读者，用真理撼

动读者。

话题导入

亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还

活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比

的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌。古

往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高

多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等

的重要。

亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。有

人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，

精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。

我说，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手

足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……我们不必用任何事物去比拟，

也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

烽火连三月，家书抵万金。

有弟皆分散，无家问死生。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛

苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/

却永远走不出母亲心灵的广场。

理性分析

冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，

随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，

踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂

盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光

荣了。

亲情是一种深度，亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。

“人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，

实为可怜；三者皆缺，活而如亡！”（刘心武语）

体验了亲情的深度，这样的人生，才称得上是名副其实的人生。

要表达充实的亲情，就要有丰富的生活和思想。丰富的思想有两

个来源：一是自己的生活经历，通过自己的经历、感悟后，表现自

己的感受；一是通过对别人经历的体验，通过学习别人的体验，提

高自己的思想。

【写作指津】

先弄清楚何谓文章的充实？

充实，是指材料丰富、形象丰满。

材料丰富

材料丰富，指文章使用的材料种类多、

数量大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，

要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写

突出；写议论文，要求论据丰富而典型；

写说明文，要求资料丰富。总之，要力避

作文内容陈旧单一、论据苍白无力、资料

匮乏的弊病。

形象丰满

形象丰满，指叙事类作文中能够塑

造出具体可感、有血有肉的人物形象，

做到既能绘声绘形，又能传神，使人物

形象有独特的性格、有丰富的精神世界、

能真实自然地站立起来。

一、材料丰富，血肉丰满

材料是文章的血肉，材料丰富，文章

才显得丰满。

作文的丰富材料来自于日常的积累

（尤其是同类材料的积累），当然也需要

掌握一些选材、用材地方法。下面结合实

例给大家一些简便实用的用材方法。

1、用排比句铺排材料，使文章充实

为了丰富文章内容，可以运用排比

句式列举大量的材料，这样既显得材料

丰富，又显得有气势。

⑴反面排比举例及正面排比举例

秦桧说，荣华富贵、安逸享乐才是我的追求；慈禧说，不

管多少人反对，老祖宗之“法”终不可变；蒋介石说，不管别

人怎么说，共产党是一定要剿灭的；汪精卫说，为了自己的权

力，我可不在乎什么汉奸不汉奸的；希特勒说，日耳曼民族才

是最优秀的，才能统治世界：他们一意孤行，终因不听谏言，

落得个可悲下场。

田单说，我集众人之计谋，才恢复了燕国；汉文帝说，听

了很多意见，我才保持了国家的稳定；刘备说，常听诸葛军师

的计策，我才能鼎足三分；波兰谚语说，常问路的人不会迷路：

他们很善于听取别人的意见，又有自己的思想