小学语文的六年级上册教学计划.pptxVIP

小学语文的六年级上册教学计划

目录CONTENCT课程概述与目标阅读教学写作教学口语交际教学综合性学习活动课程评价与反馈

01课程概述与目标

教材内容教材结构教材内容与结构本册教材主要包括课文、诗词、阅读、写作、口语交际和综合性学习等内容，以全面提高学生的语文素养。教材按照主题单元进行编排，每个单元包括导语、课文、语文园地、口语交际、习作和综合性学习等部分。

0102030405识字与写字要求学生掌握本册教材中的生字和词语，能够正确书写并理解其含义。阅读培养学生独立阅读的能力，提高阅读速度和理解能力，能够概括文章主要内容，体会作者的思想感情。写作指导学生进行写作练习，提高写作水平，能够写出内容具体、语句通顺、有真情实感的文章。口语交际通过口语交际训练，提高学生的口语表达能力，能够自信、流利地表达自己的观点。综合性学习通过开展综合性学习活动，培养学生的探究精神和合作意识，提高综合运用知识的能力。教学目标与要求

每周安排5节语文课，其中3节为课文教学，1节为写作指导，1节为口语交际或综合性学习。课程安排每课时40分钟，其中前10分钟为复习或导入环节，后30分钟为新课教学环节。时间安排课程安排与时间

02阅读教学

精读法略读法查读法通过对文章进行深入细致的阅读，理解文章的中心思想和重点内容。快速浏览文章，抓住文章的主要内容和关键信息。利用工具书查找生词、了解背景知识，帮助理解文章内容。阅读方法与技巧

80%80%100%课文分析与理解引导学生分析课文的结构，理解作者的写作思路和文章的逻辑关系。针对课文中的重点段落进行深入解读，帮助学生理解文章的主题和中心思想。通过分析课文中的人物形象，引导学生理解人物的性格特点、行为动机和思想感情。课文结构分析重点段落解读人物形象分析

经典童话、寓言优秀儿童文学作品历史文化读物阅读材料选择与推荐推荐一些优秀的儿童文学作品，引导学生感受文学的魅力，提高学生的文学素养。选择一些介绍历史文化的读物，通过阅读让学生了解历史文化知识，拓宽学生的视野。选择适合学生年龄段的经典童话、寓言，通过阅读培养学生的想象力和创造力。

03写作教学

教授学生写作的基本要素，包括主题、观点、材料等，并引导学生理解其在写作中的意义和作用。指导学生掌握写作的格式和规范，如标题、段落、标点等，培养学生的良好写作习惯。写作基础与规范写作规范写作基础知识

介绍不同类型的作文及其写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等，帮助学生提高写作水平。作文类型与技巧作文训练个性化指导定期进行作文训练，引导学生观察生活、积累素材，激发学生的写作兴趣和灵感。针对学生的不同特点和问题，提供个性化的写作指导和建议，帮助学生解决写作中的困难。030201作文训练与指导

学生作品展示与评价作品展示鼓励学生展示自己的作品，如课堂分享、墙报展示等，增强学生的自信心和成就感。作品评价制定科学的评价标准，对学生的作品进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。互评与自评引导学生参与作品的互评和自评，培养学生的批判性思维和自我反思能力。

04口语交际教学

教授学生正确的发音方法和语调运用，通过模仿和练习提高学生的语音准确性。语音语调引导学生学会清晰、连贯地表达自己的想法，培养他们的逻辑思维和条理性。表达能力指导学生运用恰当的语气和表情来表达情感，培养他们的情感表达能力。情感表达口语表达技巧与训练

教授学生有效的听力技巧，如预测、筛选重要信息等，提高他们的听力效率。听力技巧通过听取不同类型、不同难度的听力材料，培养学生的理解能力和分析能力。理解能力引导学生在听力过程中学会快速反应和灵活应对，提高他们的口语交际能力。应对能力听力理解与应对能力

对话设计设计符合学生认知水平和语言能力的对话内容，引导学生在情景中进行自然、真实的交流。情景创设根据教学内容和学生实际，创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。角色扮演组织学生分组进行角色扮演，让他们在模拟的情景中体验不同的角色和语言表达方式，提高他们的口语交际能力。情景对话设计与实施

05综合性学习活动

通过阅读文学作品，引导学生欣赏艺术美，将文学与艺术相结合，进行跨学科的学习和探索。文学与艺术的结合结合历史教材，让学生了解文学作品的时代背景，感受历史文化对文学的影响。历史与文化的渗透引导学生通过阅读科普文章，了解科学知识，探索自然奥秘，培养科学精神和探究能力。科学与自然的探索跨学科知识整合与应用

文学创作实践引导学生通过写作练习，提高学生的文学创作能力，培养学生的想象力和创造力。社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、访问历史文化遗址等，让学生亲身体验和感受历史文化的魅力。阅读分享会组织学生定期举行阅读分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和感受，提高学生的阅读兴趣和表达能力