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德育导师制总结

德育导师制总结

“德育导师制”工作总结

“德育导师制”是一种新德育制度创新，以关注学生生命成长为理念，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，使学生的知识建构与道德成长同步发展，真正提高德育的实效性。

本学期,我通过自己的实践，依据“用心沟通、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，对所辅导的学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，有一定的教育教学效果，现总结如下：

1.进步情况:

本学期我辅导了10名学生，他们是:王伟臣闫志永张琳林何鉴洪王雪娇孟令钡唐秀琨孟令涵刘心雨张士峰,这10名学生中有名住宿生,1名坐车的学生,其余学生为家长接送学生。这些学生都很聪明，但都有一个共同的坏习惯，那就是懒惰，表现在学习和行动上。为让这些学生进步，我首先与他们谈话，进一步了解这些学生，走进学生的心灵，树立他们学习的信心。然后我根据每个学生走读学习的情况，进行家校联合管教和指导。10位同学中王伟臣闫志永张琳林何鉴洪王雪娇孟令钡唐秀琨孟令涵都有很大的进步，其中孟令涵和唐秀坤的学习成绩进入全班前10名，各方面都有了很大的进步。刘新宇和张世峰的进步也很大，但还需要进一步的指导。

2、学习行为习惯养成情况：

辅导前，这10位学生的学习行为习惯不良。学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。为让学生学会学习，我在以下五个方面进行了指导。表现在：首先得学会预习。其次，学会听课。再