高中数学老师个人先进事迹材料.doc

高中数学老师个人先进事迹材料

高中数学老师个人先进事迹材料

高中数学老师个人先进事迹材料全文共1页，当前为第1页。x年x月。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时间匆匆流逝，转眼间从事教育工作已经9年了。从事教学工作的9年中，我一直站在教育教学工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己的追求。我从x年参加工作，在我任教的九年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教育的前提下，结合教材教育学生热爱祖国，热爱人民，激发学生的学习兴趣，树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事、做新一代的文明学生，收效良好。

在近九年的工作中，我不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课前做好充分的准备工作，课堂45分钟要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很重视培优补差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校领导的一致好评，2012年上学期期末我所带的班被评为校级“文明班集体”。

教研活动是载体，课改教研是先导。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2011年2月我所教的班级参加数学竞赛获团体优胜奖同时我也被评为优秀教师；2011年四月我在金水区第十届教师教学基本功展评活动中，荣获二等奖。2011年1月我撰写的文章《利用导高中数学老师个人先进事迹材料全文共2页，当前为第2页。数解决三角函数问题》在CN刊物《试题与研究》上发表。经过我辅导的学生刘慧玲在省级数学竞赛中获得省级一等奖。

二、关爱学生，无私忘我

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。九年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，我会及时通知家长给孩子们送雨具。班上有一部分是附近农村的，还有一部分是外来务工人员的子女，其中有两个孩子父母离异。在我的细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩子”由于远离父母，对他们的健康成长造成了一定的影响。于是我经常利用校信通等方式和家长联系，进行沟通同时也让孩子和家长经常联系，汇报他们在校的情况。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强高中数学老师个人先进事迹材料全文共3页，当前为第3页。心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展竞选班干部、学习雷锋从我做起、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

三、提高素质，完善自我

从参加工作至今我始终没有停止学习，经常看一些书籍例如《如何当好班主任》等等。在教学实践中除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课标来发展自己，提高自己的业务能力。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，在今后的历程中