福师大20秋《教育社会学》在线作业二-0010答卷.pdfVIP

1.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。

A.特殊

B.普通

C.个别

D.一般

答案：A

2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是()﹔另一是挫折侵犯说。

A.心理缺陷说

B.心理状态说

C.心理感应说

D.心理意识说

答案：A

3.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了()，这是

人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑

A.《人类环境宣言》

B.《建设一个可持续发展的社会》

C.《我们共同的未来》

D.《联合国气候变化框架公约》

答案：A

4.根据()分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能

A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符

B.有无明确意图，或能否明确识别

C.教育制度是否满足社会和个体需要

D.教育制度是否具有社会规定性的特点

答案：A

5.()是科层制理论的代表人物

A.贝塔朗菲

B.卢斯山

C.韦伯

D.泰勒

答案：C

6.()教育规范可分为行为规范、道德规范等

A.从作用对象上分

B.从涉及内容上分

C.从适用范围上分

D.从方法上分

答案：B

7.()是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社

会活动的规范系统。

A.制度

B.文化

C.教育

D.认知

答案：A

8.在班级形成之初，()往往是形成群体的主因

A.任务

B.座位

C.熟悉程度

D.性别

答案：C

9.学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几

乎完全相对

A.教辅人员

B.教师

C.校长

D.教育行政人员

答案：B

10.()主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与

群体大多数成员相一致的现象

A.反抗行为

B.嫉妒行为

C.从众行为

D.竞争行为

答案：C

11.1907年苏扎罗在()大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程

A.斯坦福

B.耶鲁

C.哥伦比亚

D.普林斯顿

答案：C

12.衡量人口()的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率

A.质量

B.文化素质

C.身体素质

D.心理素质

答案：C

13.()可将课堂控制分为硬控制和软控制

A.按控制的层次分

B.按控制的手段分

C.按控制的实现途径分

D.按控制方式分

答案：B

14.在班级形成之初，()往往是形成群体的主因

A.任务

B.座位

C.熟悉程度

D.性别

答案：C

15.()主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化

为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学

习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”

逐渐转变的过程

A.个性化

B.社会化

C.集体化

D.群体化

答案：B

16.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识

构成的社会研究的逻辑模型，被称为“()”。

A.自然环

B.社会环

C.科学环

D.应用环

答案：C

17.衡量人口()的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率

A.质量

B.文化素质

C.身体素质

D.心理素质

答案：C

18.学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上

几乎完全相对

A.教辅人员

B.教师

C.校长

D.教育行政人员

答案：B

19.泰勒的()奠定了现代课程理论的基石

A.课程与教学的基本原理

B.教育过程

C.人是教育的对象

D.民本主义与教育

答案：A

20.()是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教

育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

A.教师的自我概念

B.学生的自我概念

C.教师对学生的认识

D.学生对教师的认识

答案：A

21.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于()

A.教育改变了人的生育观念

B.受教育程度高的女性容易获得就业机会

C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄

D.人们向往没有负担的生活

答案：ABC

22.从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点：()

A.教育病理学

B.社会解组论

C.文化失调说

D.价值冲突说

答案：ABCD

23.教育社会学的学科方法论主要是指