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山西省原平市第一中学2012-2013学年高一数学不等关系与不等式导学案
一、学习目标
通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景；
掌握作差比较法判断两实数或代数式大小；二．文本研读
问题一：请阅读P72—P73的内容，回答下列问题
1比较两个实数大小的依据是什么？.研究不等关系的出发点又是什么？
不等式的性质有哪些性质？哪些性质是单向的？哪些性质是双向的？
问题二：请阅读P74的例1，回答下列问题。
例1中用的是哪些性质？如何证明？
三、知识应用
用不等号填空：
⑴a?b,c?d?a?c
⑵a?b?0,c?d?0?ac
b?d
bd
⑶a?b?0?
⑷a?b?0?
3b
3a1 1
3a
a2 b2
比较下面两组数的大小
37⑴ 2? 与
37
710314⑵ ? 与 ?
7
10
3
14
四．实战演练
⒈甲、乙两人同时从A到B。甲一半路程步行，一半路程跑步；乙一半时间步行，一半时间跑步。如果两人步行速度、跑步速度均相同，则（ ）
Ａ．甲先到B Ｂ．乙先到B
Ｃ．两人同时到B Ｄ．谁先到无法确定
11
1
⒉设ab，不等式⑴a2b2，⑵11，⑶ 能成立的个数为（ ）
a b a?b a
Ａ．0 Ｂ．1 Ｃ．2 Ｄ．33．已知a、b、c、d∈R＋，且a+d=b+c，│a-d││b-c│，则（ ）
A．ad=bc B．adbc C．adbc D．ad≤bc4．已知a、b、c∈R，则下列推理：
a b
? ?a?b;
c2 c2
①
②a3b3,ab0
?1?1;
a b
③a2b2,ab0
?1?1;
a b
?log(1?a)?log 1 .
④0ab1
a b1?a
其中正确的个数是 （ ）
55A.1 B.2 C.3 D.4
5
5
537513115、设a=2－
5
3
7
5
13
11
，b=
－2，c=5－2
，则a、b、c的大小关系为 ．
576、 ＋
5
7
与2 的大小关系是 ． － 与 －
的大小关系
是
7、比较(x?5)(x?7)与(x?6)2 的大小；
五、能力提升
1、2a≤3,－2≤b≤－1，则a+b的取值范围是 ，a－b的取值范围是 ．
2、比较a3+b3与a2b+ab2的大小
3、 a?m与a（其中b?a?0，m?0）．
b?m b
adbc4、已知a?b?0,c?d?0
a
d
b
c
5、火车站有某公司待运的甲种货物1530t,乙种货物1150t.现计划用A、B两种型号的车厢共50节运送这批货物。已知35t甲种货物和15t乙种货物可装满一节A型车厢；25t甲种货物和35t乙种货物可装满一节B型车厢，据此安排A、B两种车厢的节数，共有几种方案？若每节A型车厢的运费是0.5万元，每节B型车厢的运费是0.8万元，哪种方案的运费最少？
六、小结与反馈
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