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点钞大赛活动总结

点钞大赛活动总结

河南商业高等专科学校

会计协会之

“中博杯”点钞大赛

活动总结

河南商专会计协会201*年12月12日

我河南商专会计协会于201*年12月3日和12月7

日分别举办了河南商专201*年会计协会之“中博杯”点钞大赛预赛和复赛，并经过预赛和复赛的激烈角逐，从众多选手中选出20名选手进入到了12月9日举行的决赛中，可以说这次我们点钞大赛举办的非常成功。同时此次大赛也为我会计协会今后各项活动的开展做了良好的铺垫。而这次点钞大赛对我们来说也是一次重大的考验，有可取之处，当然也有缺陷和不足。现总结如下：

一．活动目的和意义：

1.让学生在熟悉必要的理论知识的前提下，提前掌握实际

工作中的业务处理技术和方法，提高学生学习专业知识和专业技能的积极性

2.提高学生实践动手能力，拓宽学生业余生活爱好，增长

知识开阔眼界，挖掘有相关潜力的人才

3.通过本次比赛提高学生的阅历，增强自信心，让学生

能够从繁忙的学习中得到放松减压的机会，培养爱好，结交朋友，减轻学习压力

4.丰富大学生的课余生活，给学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台

5.我们希望通过本次活动，让学生积极参与到学校的社团活

动中，为商专社团的发展贡献一份力量二．主办与承办：

主办：河南商专校团委和校学生会承办：河南商专会计协会

三．参赛对象：

本次点钞大赛参赛对象主要是包括我校8个院系在内的09和10级学生，实际报名人数为288人，最终参赛人数为102人

四．比赛具体流程：

1．预赛前三天进行点钞大赛宣传2．进行预赛和复赛

3．给晋级决赛的选手开会（包括抽签决定上场次序，选手

分组，比赛规则及注意事项）

4．主持人宣布比赛开始（介绍到场评委、嘉宾，比赛流程

评分规则及注意事项）

5．会计协会会长赵圆圆致开幕词6．比赛环节

预复赛只比拼点钞速度和正确率，此处不再作说明。决赛共分

五大环节：1、小试牛刀2、晕头转向3、真材实料4、一心二意5、送钱啦（观众参与环节）。选手（共20人）按

照抽签顺序上场，五人一组。前两环节淘汰10人，第三四环节后决出前8名（每个环节比赛完毕后记录成绩；记分员记分完毕后，统分员收上记分表即刻统计；主持人每两环节公布一次成绩）5.节目表演：会计系文艺部选送作品《考试了》和四季风

文学社的舞蹈表演，分别在第二环节和第四环节后表演6.主持人宣布选手分数和晋级选手（决赛时宣布获奖选手

名单）7.嘉宾做活动总结发言，然后赞助商代表做活动感想发言8.比赛结束，会计协会人员做赛后场地整理

五．活动预期与效果：

比赛过程中，选手专心比赛，嘉宾、观众认真观看比赛，其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的热烈掌声。嘉宾点评阶段，选手们都认真听取，为今后的比赛和学习汲取经验。决赛中，我们邀请了河南商专校社团管理部部长，会计系团学会各部代表，校各兄弟社团代表参与到本次活动中，得到各方一致好评。至此，点钞大赛获得圆满成功。

本次比赛在商专学生中得到了较高的评价，充分提高

了同学们参加活动的积极性并提升了我们举办比赛的信心，为我会计协会把点钞大赛逐步打造成我校各协会中的品牌项目奠定了基础。

六．活动缺陷与不足：

1.活动宣传准备不足，时间仓促，导致报名选手准备不够充分

2.预赛抽签时有些选手因为时间冲突而放弃参赛3.比赛时，现场工作人员工作未分配到位，茶水准备不足，选手对比赛流程不甚清楚

4.决赛之后很多观众反映比赛项目较为单一，且个别项目重复，选手未深入了解比赛规则，造成多组选手在同一环节两次上场比赛

5.协会内部人员配置不齐且比赛流程过于拖沓造成赛时过长

6.奖品准备不足

七．活动改进：

1.加强宣传工作，提前向各个院系下发通知，提高同学们参加比赛的积极程度

2.及时调整选手上课时间和比赛之间的冲突，确保每位选手都可以及时参加比赛

3.细化工作分配，确保每个工作人员对自己工作认真负责，以减少工作疏忽，比赛所需的东西应提前准备充分，避免比赛进行时出现偏差

4.会场布置时细心认真，工作人员应该避免出现一些小的失误

5.比赛计划变化及时通知参赛选手，避免选手的参赛过于仓促而影响选手的发挥

6.节目设计时要讲究质量和新颖，既要能体现选手水平又要考虑到观众的要求7.比赛结束后积极宣传以提高本次比赛在校内的知名度，为今后的点钞大赛的再次举行奠定良好的基础

八．活动所得：

通过本次活动，参加的工作人员能力都得到了一个很大的磨练和提高，尤其是10级的各位协会成员通过本次活动更加明白了一个大型比赛举办的流程和注意事项。今后他们将成为协会各项活动的主力军，为会计协会今后的发展提供更具有活力和能量的新鲜血液。

河南商业高等专科学校会计协会

201*年12月12日星期日

扩展阅读：点钞大赛工作总结

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201*年4月部举办的点钞大．．对此经管系学生没，但